《化学是一门以实验为基础的科学》（第1课时）导学案.ppt

走进化学世界 化学是一门以实验为 基础的科学 1 能说出科学探究的一般步骤、方法,学会书写探究活动(或实验)的报告。 2 重点:通过对蜡烛及其燃烧的探究,培养对实验现象的观察、记录和描述能力。 1 化学是一门以________为基础的科学,许多化学的重大发现和研究成果都是通过_________得到的。 实验 2 古代炼丹术士和炼金术士,发明了许多实验器具及一些分离物质的方法,如_______、______等,同时也积累了大量的化学知识,为化学发展成为一门科学作出了贡献。 过滤 实验 蒸馏 3 科学探究活动的步骤主要有:_________、___________、　________、_________、__________、______________、　___________、　___________　等。 提出问题 猜想与假设 制定计划 进行实验 　收集证据 表达与交流　　 结论与解释　 反思与评价　　 4 探究活动中要关注____________、_________________、　______________________________　。 物质的性质 物质的变化 物质的变化过程及其现象 5 观察填空: ? 颜色 状态 形状 硬度 溶解性 气味 密度 蜡烛的物 理性质 ______ _____ ______ ___ 　　? _____ _____ _______ 乳白色 　固体　 圆柱状　 　小　 难溶于水　 　无味　 比水小　　 6 小组内讨论思考:蜡烛燃烧后生成了什么物质?怎样判断?并在实验探究中验证。 7 蜡烛火焰分为______部分,_______最亮,刚熄灭时的白烟　________(填“能”或“不能”)被重新点燃。 三 外焰 能 2 用小刀切下一小块石蜡,放入水中观察是否溶解,看蜡烛是浮在水面上还是沉入水底。 【实验现象】用小刀切下一小块石蜡,放入水中观察到什么现象? 一、蜡烛的物理性质 【实验用品】 1 取一根蜡烛观察它的颜色、状态并嗅气味。 石蜡很容易用小刀切开,在水中不溶解, 浮在水面上。 蜡烛、火柴、小刀、水、烧杯。 【实验步骤】 答案： 【归纳小结】 蜡烛是_______气味的_______色固体,硬度______、______溶于水、密度比水的密度_______。 没有 乳白 小 难 小 二、蜡烛燃烧的探究 蜡烛燃烧时火焰分几层?哪层最亮?点燃蜡烛时有什么现象?蜡烛燃烧后生成了哪些物质? (1)蜡烛燃烧时火焰分为三层,__________最亮。 (2)点燃蜡烛时,蜡烛先__________,再_________,燃烧时有发光、放热等现象。 (3)蜡烛燃烧后可能会生成__________________。 【提出问题】 【猜想与假设】 外焰 熔化 燃烧 水、二氧化碳　 (1)用火柴梗探究蜡烛火焰的_________。 (2)用______________探究蜡烛燃烧后是否生成_______,用　_____________探究蜡烛燃烧后是否生成_____________。 【设计实验】 【实验用品】 烧杯、澄清石灰水、水、蜡烛、火柴、小刀。 温度 干冷的烧杯 水 澄清石灰水 二氧化碳 【探究过程及结论】 实验步骤 实验现象 结论、解释 (1)用火柴点燃蜡烛, 观察蜡烛及蜡烛的火 焰 蜡烛先_________　, 再　____　;蜡烛火 焰分　__　层,最里 面的火焰底部呈淡蓝 色,第二层火焰是暗 淡的,最外层火焰呈 黄色? 石蜡微热即能 　__________　? 石蜡具有 　______　? (2)取一根火柴梗,迅 速平放在火焰中,1~2 s后取出 处在火焰最外的部位 最先变黑,第二层次 之,最里层变黑最慢 可将蜡烛火焰分为　 ________________ ____　温度最高,所 以给物质加热时应 用　____　? 变软、熔化 燃烧 三 可燃性 变软、熔化 外焰、内焰和焰心　 外焰　 外焰　 (3)用一干冷烧杯, 罩在蜡烛火焰上方, 观察烧杯内壁的变 化;另取一个内壁用 澄清石灰水润湿的 烧杯,罩在蜡烛火焰 上方,观察澄清石灰 水的变化 烧杯内壁有　_____　 出现? 澄清石灰水　__　? 蜡烛燃烧生成了　 ______________　? (4)将蜡烛熄灭并观 察,用火柴点燃刚熄 灭时的白烟 有白烟产生,白烟　 ____　? 白烟可以点燃,白 烟是　________　 ________? 水雾 变浑浊 水和二氧化碳 燃烧 石蜡的固体 小颗粒　 小结:实验探究活动体现了化学学习的以下特点: ①关注物质的_________。 ②关注物质的_________。 ③关注物质_____