2012高考语文写作指导课件：开头和结尾.ppt

　开头与结尾 ;高考作文要求考生在关键处多制造些亮点，吸引阅卷老师的目光。精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。古人行文讲究“凤头、猪肚、豹尾”。一个亮丽的开头、一个响亮有力的结尾，就会使文章光彩夺目，让人见之倾心，顿生好感。下面介绍一些常见的开头、结尾的方法。; 一、亮丽的开头 清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”好的开头，不仅写起来顺手，同时也有“先入为主”的功效，能给阅卷老师一个很好的印象。一般说来，考场作文要简洁、明快、新颖、别致，切忌长篇大论，以免落入俗套。 下面，结合实例介绍一些实用的考场作文开头方法：; 1.开篇点题法 就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题。这种开头技法又称开门见山。这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明中心，摄魂魄。 例： 太阳不语，自是一种光辉；高山不语，自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高远……（起兴）人也一样，沉默不语也是一种潜在的、无声的激励，是一种可贵如金的品质。 (2009年高考福建卷优秀作文《这也是一种激励》的开头);【点评】本开头先用“太阳不语，自是一种光辉；高山不语，自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高远……”这一排比句作铺垫，接着便类比推出“沉默不语也是一种激励”这一中心论点。开篇即亮明题旨，给人一种简洁明了的印象，同时营造出一种浓郁的抒情气氛。; 2.运用修辞法 排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力；比喻句、拟人句，形象生动，新颖别致；设问句，则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，运用修辞法设置文章的开头，能使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精彩的开头犹如美女的眼睛，立即能摄人魂魄。 例： 春天因为披上柳绿桃红，而芳香四溢，生机勃勃；天空因为蓝天白云的交相辉映，而明媚无限，晴空万里；我因为有一双隐形的翅膀，在蓝天下，在大地上，可以自由自在地飞翔。 (2009年高考北京卷优秀作文《我有一双隐形的翅膀》开头);【点评】此开头用“春天因为披上柳绿桃红，而芳香四溢，生机勃勃；天空因为蓝天白云的交相辉映，而明媚无限，晴空万里”起兴引出“我因为有一双隐形的翅膀，在蓝天下，在大地上，可以自由自在地飞翔”这一论述主题，并且构成排比句，开篇便展示了不俗的文采。; 3.摘言引语法 引用与文章主旨相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文章的开头，能引起读者广泛而丰富的联想，体现作者积累的广博和思想的厚度。 例： 每一次，都在徘徊孤单中坚强。 每一次，就算很受伤，也不闪泪光。 我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。 ;当那小小的梦想偷偷地在心底发芽，我感到脚下的石头悄悄地变粗粝，一次次将我的脚刺痛，一次次将我绊倒。一次次倒下，我又一次次坚强地站起，因为我相信前方必有阳光、沙滩，必有温暖的港湾。 (2009年高考北京卷优秀作文《我有一双隐形的翅膀》的开头) ;【点评】本开头引用了《隐形的翅膀》的歌词，使文章一开篇便涌动着音乐的旋律，极富有节奏感，同时借助于此歌词十分巧妙地引出对自己人生经历的形象描绘，将“自信即我的隐形翅膀”的主题蕴涵其中。;4.设置情景法 传神逼真的场景刻画，可用来渲染、烘托气氛，这样开启文章，能让读者产生身临其境之感，迅速地进入阅读的氛围之中。 ;例： 一阵萧瑟的秋风吹过，老人把我更紧地握在胸前，抬起头，他出神地望着南方的天际，我顺着他的目光尽力南眺，只看到远天有一队鸿雁，正列着整齐的人字形，翩翩向南飞去。随着一声长叹，有泪滴从他苍老的脸上滑落在我身上。 (2009年高考山东卷优秀作文《见证》的开头) ;【点评】该考生在文章开篇便以极富画面感、镜头感的语言给我们描述了苏武牧羊的感人场景。老人紧握符节的动作、尽力南眺的神情、一声长叹、苍老的脸上滑落的泪滴，再加上那远天的南飞鸿，组成了一幅栩栩如生的动态画面，初读文章便会被感染被触动。; 5.巧用题记法 题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。 ; 例： 十八年，荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长，我见证了母亲的衰老。——题记 高考前，在家中整理相册。在一个不起眼的角落里，我发现了一张小时候的照片。“妈，你快来看！”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：“飞，你看，那时你妈我……真年轻啊！” (2009年高考山东卷优秀作文《见证》的开头);【点评】作者运用了“十八年，荏苒而过。岁月如镜。母亲见证了我的成长，我见证了母亲的衰老”这样富含诗意的语句作为文章的题记，牵引出文章的内容的同时，也揭示了文章的主旨，营造了浓浓的抒情氛