电子技术课程设计任务书14(数字频率计设计)资料.doc

电 子 技 术 课 程 设 计 成绩评定表 设计课题 ： 数字频率计设计 学院名称 ： 电气工程学院 专业班级 ： 电气1401 学生姓名 ： 宋祐平 学 号 ： 201423010102 指导教师 ： 刘林芝 段守敏 设计地点 ： 31-220 设计时间 ： 2016.7.4-2016.7.10 指导教师意见： 成绩: 签名： 年 月 日  电 子 技 术 课 程 设 计 课程设计名称： 数字频率计设计 专 业 班 级 ： 电气1401 学 生 姓 名 ： 宋祐平 学 号 ： 201423010102 指 导 教 师 ： 刘林芝 段守敏 课程设计地点： 31-220 课程设计时间： 2016.7.4-7.10 电子技术 课程设计任务书 学生姓名 宋祐平 专业班级 电气1401 学号 201423010102 题 目 数字频率计设计 课题性质 工程设计 课题来源 自拟 指导教师 刘林芝 段守敏 主要内容 （参数） 利用所学电子技术知识，设计一个数字频率计，要求如下： 1．频率测量范围：1Hz—9.999KHz，闸门时间为1s； 10Hz—99.99KHz，闸门时间为0.1s； 100Hz—999.9KHz，闸门时间为10ms； 1KHz—9999KHz，闸门时间为1ms。 2．输入信号为任意波形的周期性信号，VP-P300mV 3．采用4位LED数码显示器显示。 （进度） 第1-2天：熟悉课程设计任务及要求，查阅技术资料，确定设计方案。 第3-4天：按照确定的方案设计单元电路。要求画出单元电路图，元件及元件参数选择要有依据，各单元电路的设计要有详细论述。 第5-6天：撰写课程设计报告。要求内容完整、图表清晰、文理流畅、格式规范、方案合理、设计正确，篇幅合理。 主要参考 资料 [1] 康华光．（第版）．北京：出版社，2004．．北京． 系（教研室）主任签字： 年 月 日 摘要： 频率计又称为频率计数器，是一种专门对被测信号频率进行测量的电子测量仪器。其最基本的工作原理为：当被测信号在特定时间段T内的周期个数为N时，则被测信号的频率f=N/T。 频率计主要由四个部分构成：时基（T）电路、输入电路、计数显示电路以及控制电路。在一个测量周期过程中，被测周期信号在输入电路中经过放大、整形、微分操作之后形成特定周期的窄脉冲，送到主门的一个输入端。主门的另外一个输入端为时基电路产生电路产生的闸门脉冲。在闸门脉冲开启主门的期间，特定周期的窄脉冲才能通过主门，从而进入计数器进行计数，计数器的显示电路则用来显示被测信号的频率值，内部控制电路则用来完成各种测量功能之间的切换并实现测量设置。 在传统的电子测量仪器中，示波器在进行频率测量时测量精度较低，误差较大。频谱仪可以准确的测量频率并显示被测信号的频谱，但测量速度较慢，无法实时快速的跟踪捕捉到被测信号频率的变化。正是由于频率计能够快速准确的捕捉到被测信号频率的变化，因此，频率计拥有非常广泛的应用范围。 在传统的生产制造企业中，频率计被广泛的应用在产线的生产测试中。频率计能够快速的捕捉到晶体振荡器输出频率的变化，用户通过使用频率计能够迅速的发现有故障的晶振产品，确保产品质量。 在计量实验室中，频率计被用来对各种电子测量设备的本地振荡器进行校准。 在无线通讯测试中，频率计既可以被用来对无线通讯基站的主时钟进行校准，还可以被用来对无线电台的跳频信号和频率调制信号进行分析。 关键词：周期；频率；数码管，锁存器，计数器，中规模电路，定时器  目 录 1.课程设计目的 2 2.课程设计频率技术要求 2 3．课