《不用文字的书和信》第一课时课件.ppt
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* 电话 书信 移动电话 电子邮件 自读课文要求： 1、读准字音，读通句子。 2、拿出笔，标上自然段序号，画出不理解的词和句子，在小组内交流。 3、思考：本文是围绕哪句话写的？ 忆 族 踏 邮 递寄 类 历 状 斗藏 乱 付 严 厉 *
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《不用文字的书和信》ppt课件.ppt
忆 示 辨 创 造 斗 踏 邮 递 唯 淘 严 * 现代通讯 书信 电话 移动电话 电子邮件 人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络……人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有电话等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？ 课文导入 自读课文： 边读边做批注。 小组成员合作，解决质疑
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《不用文字的书和信》ppt课件好.ppt
* 现代通讯 书信 电话 移动电话 电子邮件 人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络……人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有电话等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？ 课文导入 1、从文题我们可以知道作者介绍了几点内容？ 2、文章哪些段落介绍了“不用文字的书”这一方面的内容？哪些段落介绍了“不用文字的信”的内容？ 3、文章是怎样把两部分内容巧妙地结合在一起的呢？ 回忆 民族 踏上 邮递员 寄信 人类 经历
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人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络……人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有电话等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？ 北师大版 三年级 语文 上册 第十一单元 学路建议一 一、默读课文1、2自然段，在课文中勾画出下面两个问题的答案。 1.课文是围绕哪一句话来描写的呢？ 2.人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？ 二、想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？ 1.课文是围绕哪一句话来描写的呢？
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《不用文字的书和信6》ppt课件.ppt
忆 类 辨 状 譬 藏 踏 乱 付 裹 淘 严 斗 dòu 战斗 、斗争 dǒu 一斗米、北斗 人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。 现在世界上还有一些民族没有文字，
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不用文字的书和信第二课时教案.doc
课题：第十一单元 《马拉松》
课时：第二课时
主备单位：西村学校
备课老师：柴阿丽
电子教案：
教学内容：
第十一单元 《不用文字的书和信》
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读通课文内容，了解简单的书和信的发展历史，增强学生对生活的了解与热爱。
教学1、学生能正确、流利地朗读课文。 2、了解课文内容。教学方法：小组合作，交流讨论。教学过程：
人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络……人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有电话等现代通讯设备了，那他们
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《不用文字的书和信》ppt课件[资料].ppt
现代通讯书信电话移动电话电子邮;人类文明和科学技术发展到现在，;自读课文：边读边做批注。小组成;绳文时代人类利用工具的历史，可;其中南美洲古印加人的结绳方法最;1、从文题我们可以知道作者介绍;堆孰宜屑柑撞沾我遥捞胰眨溺姜坞;忆 ;譬鼠仗淘属族辨寄递严厉婪跃澡塑;感知课文 1.课文是围绕哪一;1.课文是围绕哪一句话来描写的;人们用的是结绳记事、贝壳记事等;３.想象一下，各种绳子结以及贝;如果有一天你接到一个包裹，里面;如果收到这样的一个包裹，我们会;虽然古代的人类没有我们现在先进;谩催氟褒旦层仲赁爽高摇窗涵雇吱
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第十一单元：通讯
现代通讯书信电话移动电话电子邮件
人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络……人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有电话等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？课文导入
不用文字的书和信
作者简介叶圣陶：作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，江苏苏州人。早年当小学老师，并参加新潮社和文学研究会。1931年“九一八”事变后投入抗日救亡活动，1946年积极参加爱国民主运动。著有小说《隔膜》、《线下》、散文集《脚步集》、《四川集》。童话集《稻草人》、《古
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记忆 经历 民族 代替 分辨 譬如 宣战 战斗 误会 跳跃 打仗 对付 猜想 严厉 邮递员 古书记载： 事大，大结其绳；事小，小结其绳， 之多少，随物众寡. 烽火台是古代防止外敌入侵的重要军事通讯设施，它的主要作用是传递军事警报。烽火台通常建在高处，一可以及时发现敌情，二可以迅速传递消息。在烽火台上常备有柴草、硫和硝石等，当发现敌情时，白天放烟，夜晚点火并放炮，几千里防线可以迅速传递敌情，是一个有着严密制度的防御通讯网。 驿邮很像现在的邮政通信，主要是把消息用书信的方式由专门的人
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不用文字的书和信.ppt
不用文字的和书信
自读提示：1.能正确、流利地朗读课文。+2.能响亮地朗读课文+3.能边读边圈出难读的字词+
我想挑战：奇妙?创造????记忆严厉邮寄宣战譬如人类在（）文字之前常用（）的方法来帮助（），也有（）已有通信方式，比如箭和枪，在远古时期，书和信都是不用文字的。民族
我想挑战：奇妙?创造????记忆严厉邮寄宣战譬如人类在创造文字之前常用奇妙的方法来帮助记忆，也有民族已有通信方式，比如箭和枪，在远古时期，书和信都是不用文字的。民族
课题内容哪几段？用什么奇妙的方法来记录这本书？不用文字的书和信书信物品代表的意义枪、箭这是一封（）信死鸟这是一封（）信死老鼠死青蛙五支箭
1-23-5结绳记事
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8美丽文字 民族瑰宝 第一课时课件.pptx
课前准备：拍手操
美丽文字民族瑰宝霍城县江阴小学张丽梅
视频：中国文字博物馆你从视频中知道了什么？情景导入：
活动一：丰富多样的文字1.你认识这些民族的文字吗？说一说，你还认识汉字以外的哪些文字？小结：我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶，他们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂。
这个古汉字中的“虎”字，像不像一只威风凛凛的老虎呢?它突出了老虎身上.的斑纹和张开的大嘴。寥寥几笔，一副霸气十足的兽中之王的形象便跃然纸上。这个古汉字更像一幅图画，它长着长长的鼻子和健壮的身躯。你猜对了吗?这是古汉字中的“象”字。它真是
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22.您不用赔 1 一天晚上，爸爸开车接我回家。 2 快到家时，只听“咔嚓”一声，一辆停在路旁的银灰色小汽车的反光镜，被我们的车子碰碎了。这时四周空无一人，爸爸说：“我们给车主留张便条吧，以便他联系我们。”说完，爸爸从车里找出纸笔，写好便条，把它压在那辆车的雨刷器下面。 3 第二天一早，爸爸接到车主的电话，连忙道歉：“对不起，给您添麻烦了。我马上过去赔偿您……” 4 只听见电话里传来爽朗的声音：“我看到您写的便条了，我很感动。车子我自己修，您不用赔。”爸爸连连说着致歉的话。 5 爸爸放下电话，感慨地说：“这是一个善良又宽容的人，值得我们学习。” péi
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（语文A版）五年级语文上册课件不用文字的书和信2.ppt
1.学习本课的生字新词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，了解发明文字前人们的记事和通信的方法，知道一些相关的传递信息的方式。 4.体会人们的聪明才智。 忆 示 辨 创 造 斗 踏 邮 递 唯 淘 严 * 现代通讯 书信 电话 移动电话 电子邮件 人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络……人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者
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四年级语文下册不用文字的书和信1课件长春版.ppt
前提测评答案不用文字的书和信长春版四年级语文下册第十一单元现代通讯书信电话移动电话电子邮件课文导入人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络……人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有电话等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？学习目标学习本课的生字新词。正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解发明文字前人们的记事和通信的方法，知道一些相关的传递信息的方式。体会人们的聪明才智。忆示辨创造斗踏邮递唯淘严（shì）（yì）（回忆）（表示）（biàn）（辨别）（chuàng）（创作）
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语文四年级下长春版11.2《不用文字的书和信》课件3.ppt
事大，大结其绳；事小，小结其绳， 之多少，随物众寡. 具茨山符号的发明，应该来源于最初古 代人“结绳记事”的大结和小结。古代人嫌结 绳记事麻烦，便把结绳记事的“结”用符号刻在石头上。大结用“○”来表示，小结用“△”来表示，重叠结用“米”来表示。人们发现用这种方法记事比结绳记事更高明，它避免了“结绳记事”容易被烧毁和腐烂等不利因素，可以永久性保存。于是人们逐渐改用“符号刻记”来代替“结绳记事”，并且陆续发明了数十种不同的符号来代替不同的事物，这种符号是我国远古时代最初的绘画文字表现。 明代的烽火台是古代防止外敌入侵的重要军事通讯设施，它的主要作用是传递军事
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三 年级语文导学案
课题《不用文字的书和信》主备教师冯卫荣课时第1课时导学目标能正确、流利、有感情的朗读课文。
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通过学习课文收集信息、讨论、体会古代人民的聪明才智导学流程学习内容预
习
案
1.比一比，再组词。
辨（ ） 箭（ ） 淘（ ） 唯（ ）
辫（ ） 简（ ） 陶（ ） 惟（ ）
2.我