寻觅文言津梁导学案.doc

【课题名称】 必修三寻觅文言津梁 课型 复习课 总课时 2 【复习目标】 1、梳理本专题常见的文言实词、虚词、句式的意义和用法。 2、复习背诵《廉颇蔺相如列传》最后一节，摘录并背诵《谏太宗十思疏》中富有哲理的句子。课文文本知识与高考链接。 3、巩固拓展训练。 【学法指导】 自主朗读、指导学习、合作探究、小组学习、归纳总结 【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题） 【个案补充】 预习导学 课前自主学习 【专题复习指导】 本专题的三个板块各有侧重，互相补充，循序渐进。复习时将每个板块朗读、梳理和训练有机结合。 第一板块“因声求气”复习时必须以“读”为重点，以“读”为主线，以“读”为主要的手段。“书读百遍，其义自见”，这是古人总结的读书方法，当然也应该是我们学习文言文的最基本的方法。第二板块“仔细理会”《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》是《史记》中经典的篇目。在复习时，应注意以读为主，在读中兼顾读史，在读文中梳理文言文基础知识。第三板块“融会贯通”复习重点是“历练”。从文言文学习的最原始的方法人手，引导学生在阅读活动中把各种具体的方法融会贯通，举一反三。 一、给下列加点的字注音 阙( )秦 宫阙（ ） 必浚（ ）其泉源 崇山峻（ ）岭 怙恶不悛（ ） 逡（ ）巡 黜（ ）恶 相形见绌（ ） 笨拙（ ） 茁（ ）壮 缪贤（ ） 谬（ ）赏 杀戮（ ） 寥寥（ ）无几 左右皆靡（ ） 奢靡（ ） 刀俎（ ） 诅（ ）咒 狙（ ）击 趔趄（ ） 龃（ ）龉 沮（ ）丧 二、积累成语 完璧归赵 布衣之交 负荆请罪 怒发冲冠 秋毫无犯 　　劳苦功高 望洋兴叹 贻笑大方 展示导思 课中合作探究 1、解释下列加点的实词（注意古今异义词、词类活用现象） 烛之武退秦师 晋军函陵 敢以烦执事 越国以鄙远 若舍郑以为东道主，行李之往来 微夫人之力不及此 人君当神器之重 虽董之以为严刑 思江海下百川 简能而任之 代下司职 宁许以负秦曲 臣请完璧归赵 毕礼而归之 乃使其从者衣褐 大王必欲急臣 且庸人尚羞之 秦御史前书曰 先国家之急而后私仇也 请指示王 未尝有坚明约束者 于是相如前进缶 左右欲刃相如 宣言曰 去亲戚而事君者 沛公居山东时 素善留侯张良 君安与项伯有故 臣活之 故幸来告良 吾得兄事之 约为婚姻 籍吏民，封府库 备他盗之出入与非常也 以身翼蔽沛公 2、解释下列多义词 负：①秦贪，负其强 　②臣诚恐见欺于王而负赵 ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城 　 ④均之二策，宁许以负秦曲 ⑤廉颇闻之，肉袒负荆 谢：①乃辞谢固请 ②旦日不可不蚤自来谢项王 ③哙拜谢 ④乃令张良留谢 ⑤沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰 如：①杀人如不能举，刑人如恐不胜 ②沛公起如厕 ③沛公默然，曰：“固不如也。” 因：①相如因持璧却立 ②因宾客至蔺相如门谢罪 　 ③不如因善遇之 　 ④因跪请秦王 ⑤项王即日因留沛公与饮 ⑥因击沛公于坐 ⑦因招樊哙出