2013_2014学年高中语文人教版必修一4单元写作规划.ppt

单 元 写 作 规 划;绿色生活 高考满分作文 蜗居一隅。剥落的朱红，凌乱的书架，飘摇的老屋……这一切，与理想中的绿色生活太不相称。;今天，你是否还在为日益暴涨的房价殚精竭虑？是否还在替明天的落脚点大声疾呼？是否还在为身居蜗壳怨天尤人？你终日翘首期盼头顶那片绿，却发现自己变得很低很低，低到尘埃里，陷于名利中，一身污泥……你的书架蒙了尘，你的心灵生了灰。 生活本绿色，菩提本无树，然，何苦惹尘埃？;可我还是终于瞥见了你的满架藏书和藏书后面的那盆文竹，它透过几千年厚重的扉页，袅袅动人，青翠欲滴。你摸摸那文竹的叶片，眼里有我读不懂的深意。你建议：何妨用只透明的玻璃杯，来泡一杯春色？;春色三分，二分尘土，一分流水，茶源于尘土却止于流水。这杯中的茶，竹雨缤纷翩翩而下，如御风群舞，绿波荡漾。此时捧起，雾色弥漫，影影绰绰。这已不是墙上的画，书上的诗，而是胸中的万千气象，是锦绣河山浓缩于身体里的悠然体会。;你呷一口茶，望向窗外，发现绿竟有如此丰富的层次和差别，鹅黄浅嫩，苍翠葱郁，青碧墨黛，展现到你所能想象到的每片绿。在这时，每棵树，每株草，每片叶，都是一片独立绿，绿到你自身也要幻变成一片绿，一片匍匐在万绿丛中的叶。;你收起目光，看了我一眼，似有深意。你说：阿拉伯人品茶有三道，一道苦若生命，二道甜若爱情，三道淡似微风。而佛门悟道有三个阶段：勘破、放下、自在。其实，无论是茶，是诗，还是禅，都是使人回归到至纯至简，至明至净，过一种绿色的生活。你再呷一口茶，不再言语。;好，我知道了。现在，什么也不要说，让我们端坐下来，坐成道，坐成神，坐成佛，看这文竹的翠片长久的绿下去，看我们的心灵空灵到最佳境界，让我们拂去尘埃清扫花径。行走于尘世，有人低头捡拾别人落下的钱币，埋头刨尘埃里的富贵，亦有人向往绿色生活，他们抬眼揣测云的心思，聆听天边的落羽，观察刺入天际的大树，他们全长着富有哲理的眼睛。 ;绿色生活，先是“静”，再是“净”，最后是“境”。 简单而闲适，人因植于对绿色生活的歆羡而得以荫庇在美的浓荫下。;点评：就散文而言，最重要的是意境。这个意境，“不是一个单层的平面的自然的再现，而是一个境界层深的创构”。这篇考场作文是一篇意境很美的散文。 1．立意高深，不落俗套。本文作者将文章立意定在一个提倡诗意绿色生活的高度，接着从心灵生活的层面切入题旨，这充分显示他不凡的行文功底。不仅如此，作者还特意让一片绿色唤回人们尘封的美好回忆，引导人们去发现生活中的真善美，真正做到绿色的诗意生活。;2．笔调轻灵，情理交融，熠熠生辉。本文将记叙、抒情和说理等多种表达方式糅合在一起，即寓说理于感悟之中，寓情意于叙写之中，使思、诗、事融为一体。并用轻灵的笔调引导读者体验绿色生活。不管是这种层次上的安排还是构思的精巧程度都让本文的精神境界得到了提升，尤其是一些隽永警拔的语句的运用，更是锦上添花，显示了作者醇厚的文化积淀和颇为灵动的思绪。;这首词由“而今”与“少年”作对比，突出地渲染了一个“愁”字。作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”？一方面是“愁”到极点，无以言表；另一方面是国事日非，自己报国无门，直言此“愁”犯忌，不便直说。有愁而不能直说，只好道“天凉好个秋”了。表面上看是轻松潇洒，实则深沉凝重，意味深长。刘禹锡诗曰“自古逢秋悲寂寥”，秋瑾则长叹“秋风秋雨愁煞人”。对于秋，古人也多有悲秋名作。之所以悲秋，究其原委，全在于秋之至，预示着四季轮回之近末也。加之气爽天高，凉意渐浓，人便油然而生悲切之共鸣。 本题目的写作，一定要挖掘出“却道天凉好个秋”的原因，在行文上要充分地表达出对“秋”的体味，揭示出文章主旨。;无可奈何花已落，只是近初秋。已经感知了秋天的来临，一早一晚中，凉意已经渐深，天气已经不似往日般酷暑烦闷，炎热的天气业已渐渐远去，已然告一段落。虽是秋天，却还是保留着夏天的味道，或许这就是所谓的初秋罢！初秋总与晚夏保持着密切联系，总有一种不舍的情郁结在其中，割舍不了，丢之不弃。其实在我感觉，总对秋天有种浓厚的感情夹在其中，也许是已经过惯了夏天的聒躁，特别想去突出重围，领略秋天的凉爽和况味。秋天的确是令人神往的季节，不言秋天是收获的时节，单从天气来说，对闷在牢笼般暗无天日的人们而言，已经是种恩赐与意外的惊喜了。的确对于秋天有种淡淡的依恋，现已时值九月初，刚刚去掉夏天的外衣，秋风吹来，竟是一种莫名的宽慰。;虽然只是初秋，但秋天的况味却表现得初露端倪，树叶已出现黄色斑驳，渐渐地由深至浅。秋风总给人一种舒缓的意境，淡淡的，柔柔的，轻轻的，松松的。总在给人思想的片刻，却又带给人片刻的宁静与沉寂。或者夏天里太多的抑郁和浮躁使然，秋风阵阵，心情也不由自主地舒畅起来，人也变得精神了许多。秋风总让人联想起那句话，“无端却被秋风误”。 其实初秋的感觉并未像所谓的文人墨客所言，总给人一层千般凄凉的感觉