初二科学第四讲物质在水中的分散状况.doc

课 题 第 四 讲 物质在水中的分散状况 教学目标 1、掌握溶液的概念，能区别溶液、悬浊液、乳浊液。 2、了解溶液的组成，学会分析溶液中的溶剂和溶质。 3、了解及其他常见的溶剂。 重、难点 1、物质的溶解性 2、溶解的概念 学情分析 教学内容 本次课涉及到的高考考点：物质在水中的分散状况； 本次课涉及到的难点和易错点： 1、不能正确认识溶液； 2、不能正确进行量筒读数的误差分析； 知识点一 溶液 生活中，将蔗糖放入水中，发现蔗糖 ，水变成了甜甜的糖水，说明，蔗糖在 中 了。通过实验还会发现许多物质能溶解在其它物质中。 【实验】 将深紫色的高锰酸钾（或硫酸铜）晶体放如水中，有什么现象？2、将固体碘(黑紫色)加入酒精中，又有什么现象？ 溶质、溶剂和溶液。 (1) 的物质称为溶质；（溶质可以是固体、液体、气体） (2) 的物质称为溶剂；（如水、酒精等） (3) 得到的物质 【思考】以上溶质是固体，那么溶质可否是液体或气体呢？ ――可以。举例：医用酒精中的水是溶剂，酒精是溶质；汽水中溶有二氧化碳，溶质是二氧化碳气体，溶剂是水；泉水中溶有矿物质外，还溶有氧气、二氧化碳等。 【思考】：1、果汁能溶于水中，果汁是溶质吗？ 2、河水能用来养鱼中溶解了哪些物质 【例题1】 碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。 （1）碘的汽油溶液中，溶质是____________，溶剂是_________； （2）甲、乙、丙三个同学分别画出下图所示的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）。 ①如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是__________________________________________； ②根据你在实验中观察到的现象，_________（填甲、乙、丙）的示意图符合最终事实。 知识点二 悬浊液和乳浊液 1、悬浊液：悬浮在液体里形成的物质。有些药水如“钡餐”服用时需要摇匀，液体会变得混浊不透明，就是悬浊液2、乳浊液：分散在（不相溶的）液体里形成的物质 3. ，它们的特点是不均一、不稳定。 溶液、悬浊液、乳浊液都是混合物。 【】将泥浆水、牛奶与高锰酸钾水溶液、蔗糖溶液情况比较，能不能说出溶液、悬浊液、乳浊液的区别与联系？【实验】P物质的混合，把、色拉油、粉笔灰等分别放入个装有清水的中。用放大镜观察并记录现象，再用玻璃棒搅拌、静置。请学生叙述现象，找出各自的特点：不断地向水中扩散，溶解在水中。和色拉油与水形成的混合物浑浊、不均匀，静置后分层.色拉油在汽油中形成溶液。讨论后得出：1.衣服上沾上了油怎么办？――用汽油擦 联系生活，介绍干洗原理。我们穿的有些衣服的衣料是由天然纤维，如羊毛、真丝等制造的，湿水后会缩水、变形甚至退色。遇到这类衣服或衣物沾上墨汁、指甲油等用水难洗的污渍，就需要干洗。干洗时，干洗店使用一些有机溶剂作为干洗液，油性污渍洗掉。由于干洗溶剂都是一些致癌物质或具有中度毒性，对人体有害。所以，拿去干洗的衣物要相隔数天才可领回，残留的干洗溶剂先挥发掉。 A、倾倒液体 B、读取数值 C、加热液体 D、检查气密性 【巩固练习】 1 ．将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（ ） A ．蔗糖 B ．氯化钠 C ．面粉 D ．高锰酸钾 2 ．小明在做溶解实验时，在烧杯中放了少量高锰酸钾和水，使溶液变成红色，他使用的溶剂是水。除了水之外常见溶剂还有（ ） A ．蔗糖水、洗涤剂 B ．石灰水、丙酮 C ．汽油、酒精 D ．肥皂水、牛奶 3 ．下列液体放置较长时间后，不会分层的是（ ） A ．生理盐水 B ．牛奶 C ．肥皂水 D ．豆浆 4 ．下列各组物质混合后能形成溶液的是（ ） A ．菜油与水 B ．粉笔灰与水 C ．泥土与水 D ．碘与酒精 5 ．溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是（ ） A ．溶液都是无色、透明的液体 B ．溶液中只能有一种溶质 C ．溶液中各部分密度不同 D ．溶液中各部分性质相同 6 ．填表： 7．把少量的下列物质分别放入水里，振荡，然后仔细观察，并指出哪个