基础会计借贷记账法说课.pptx

　 使用教材: 中国财政经济出版社全国中等职业学校财经类教材《会计基础》第四版，主编：李雪田。; 为了学生思维的连贯性，我根据教学需要对授课内容的顺序做了适当调整。即把“（二）2、收入、费用、利润账户的设置和结构”，调整至下次课，而把“（三）记账规则”调整上来，使学生系统地掌握理论知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 ; 1、认知目标：通过教学使学生在熟记会计科目，掌握会计账户、了解记账方法的意义和种类的基础上，掌握借贷记账的方法及其应用。 2、能力目标：主要培养学生运用借贷记账法的基本原理，依据经济业务编制会计分录。 3、德育目标：通过本节课的教学，教育学生遵守会计法规、会计制度、财经纪律、遵守职业道德、使之成为德才兼备的会计专业人才。;重 点： ;难 点：; 教学是一种创造性活动，根据学生的具体情况，选择与运用适当的教学方法和手段，才能达到理想的教学效果。常言道：“教学有法，但无定法”。我在本课中采用以下教学方法：;模仿练习独立完成;最后 通过作业的形式，由学生自主完成，达到巩固所学知识，熟练掌握借贷记账法。 ;四、说教学程序;;;（二）讲授新课 (约25分钟) ; 1、对记账符号的理解、掌握，我采用了“左右手定则”直观教学，结合趣味的分组练习，调节课堂气氛，使呆板、枯燥的会计课程变为多彩生动，学生在寓教于乐中轻松学习、效果较好。;（二）讲授新课;　　借方 (资产类)账户名称 贷方 期 初 余 额: xxx 　　本 期 增 加 额: xxx 本 期 减 少 额: xxx 　　(本期借方发生额) (本期贷方发生额)　　　　 本期发生额合计: xxx 本期发生额合计: xxx 　　期 末 余 额: xxx;表3-2： 期初余额： xxx 本期减少额(本期 本期增加额(本 借方发生额): xxx 期贷方发生额): xxx 本期发生额合计: xxx 本期发生额合计: xxx 期末余额: xxx; 3、对“记账规则”的讲授，采用“问题——发现教学法”，贯彻“以疑引路”教学思路，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 ;　　知识的掌握是形成技能、技巧的基础，而技能、技巧的形成又有助于进一步理解和掌握知识。因此，在每一问题讲授完后，都插入相应的练习，以便于下一内容的学习。 ;2、如何根据经济业务编制会???分录。;2、 练习借贷记账法(P30 练习四 );（六）板书设计 ;谢谢！