《房屋建筑学课程设计》课程教学大纲.docx
《房屋建筑学课程设计》教学大纲
课程编号英文名称：CourseDesignofBuildingArchitecture
学分：1.5
学时：总学时3个非集中实践周
先修课程：房屋建筑学、画法几何与工程制图
课程类别：专业主干课程
授课对象：土木工程专业学生
教学单位：土木工程学院
修读学期：第3学期
一、课程描述和目标
房屋建筑学课程设计是房屋建筑学课程后的一个重要实践环节，一方面是让学生将房屋建筑学所学的理论知识应用于实际工程设计，深入理解房屋构造原理；另一方面也能让学生对房屋设计有一个初步的了解，进一步掌握相关绘图软件，为毕业设计打下基础。
本课程拟达到的课程目标：
课程目标1：使学生能够运用工程科学的基本原理，能够设计建筑单体方案，掌握绘制建筑施工图的基本方法。
课程目标2：使学生掌握制图技能，能够绘制出平面、立面、剖面以及若干节点详图，具有一定的创新意识。
课程目标3：具备较好的答辩陈述能力、设计文稿表达能力、沟通能力，并培养学生的职业道德素养。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点3-3能够完成土木工程结构和施工方案设计，并体现创新意识。
课程目标2
0.6
指标点2-4能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，能够通过文献研究，分析土木工程专业工程性态的影响因素，获得有效结论。
课程目标1
0.2
指标点10-1能就土木工程专业复杂工程问题，以撰写报告、陈述发言、设计文稿等方式，准确表达自己的观点，回应指令或质疑，并与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流。
课程目标3
0.2
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
方案设计—平面设计
基本要求：①对建筑平面进行设计；②合理组织功能和流线。
重点：单个房间尺寸、形状的确定。
难点：平面组合方法。
德育要求：据②培养土木工程师的职业素养。
1天
设计指导
目标1、2、3
2
方案设计—立面、剖面和节点详图设计
基本要求：对建筑立面、剖面和节点详图进行设计，要求设计完整合理。
重点：剖面分层组合、韵律、尺度等美学法则。
难点：结构选型。
德育要求：培养土木工程师严谨的工作态度。
1天
设计指导
目标1、2、3
3
方案定稿
基本要求：对方案进行完善，深入到施工图程度。
重点：方案设计合理，图纸表达准确。
难点：剖面楼梯间的设计和表达。
德育要求：培养土木工程师的职业道德素养。
1天
设计指导
目标1、2、3
4
绘制建筑施工图
基本要求：按施工图要求把前期的设计用计算机绘制出来。重点：制图规范。
难点：施工图绘制深度。
德育要求：培养土木工程师的职业素养。
3.5天
绘图指导
目标1、2、3
2
审查交图
基本要求：修改、打印图纸，并检查，交图。
重、难点：线宽设置。
德育要求：培养土木工程师严谨的工作态度。
1天
绘图指导
目标1、2、3
合计
7.5天
四、课程教学方法
以教师指导答疑和小组讨论为主。教师指导答疑指通过使用多媒体、板书等教学手段集中教授指导，结合个别答疑等教学方式共同实施；另外，在教学过程中采用小组讨论形式，活跃氛围，加深理解，培养学生自主分析问题和解决问题的能力，扩展学生的思维方式，培养实践创新能力。
五、学业评价和课程考核
（一）考核方式及具体要求
1.课程成绩构成与要求
课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由作业、课堂表现、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、作业成绩占40%、课堂表现成绩占10%。
2.课程目标达成考核与评价
序号
教学环节
课程目标1（分值）
课程目标2（分值）
课程目标3（分值）
合计
1
作业
8
24
8
40
2
课堂表现
3
4
3
10
3
期末考核
10
30
10
50
课程目标对应分值
21
58
21
100
（二）考核与评价标准
1.作业考核与评价标准
分值
观测点
90-100分
70-89分
60-69分
0-59分
平时作业
能按时完成。90%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识设计、绘制出建筑平面、立面、剖面、节点详图等图纸。
能按时完成。70%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识设计、绘制出建筑平面、立面、剖面、节点详图等图纸。
较短延时完成。60%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握基本到位。基本能够利用理论知识设计、绘制出建筑平面、立面、剖面、节点详图等图纸。
较长延时完成或不交。50%以下的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对建筑图纸绘制。
2.课堂表现考核与评价标准
分值
观测点
90-100分
70-89分
60-69分
0-5