日本小学道德教育改革的探讨-日语毕业论文.doc

毕业论文（设计） 学 院 题 目 年级 专业 班级 学号 姓 名 指导老师 职称 论文提交日期 2018 论文答辩日期 毕业论文 关于日本小学道德教育改革的探讨 一、论文说明 二、参考范文 要旨:本論文はまず日本学制発布以前（江戸時代における教育）から近代教育制度の創始とその確立?整備まで（明治5年頃～大正5年頃）、戦時下の教育、戦後教育、新たな展開―４つの部分にわけて日本道徳教育の歴史をまとめて、近年（ここ２０年来）日本と中国の道徳教育―愛国主義教育の比較を通して、愛国心が悪いのかに関する検討をする。 　検討した結果、愛国心をもつことは悪いことではないが、自民族の文化を最高と考え、異民族を劣等と みなすならば、自民族中心主義に陥る危険性がある。愛国心の上に、人類愛があることを認め、人類愛を前提として愛国心を位置づけることがいいであろう。国家という範囲に限 定ではない、地球の主権者として、人類愛が優先するように考えていきたいということだ。 キーワード：道徳教育；日本；中国；愛国心 目次 摘要 要旨 はじめに-1 １学制発布以前（江戸時代における教育）から近代教育制度の創始とその確立?整備まで（明治5年頃～大正5年頃）[1-6]-2 1.1近代教育制度の創始（明治5年頃～明治20年頃）-2 1.2近代教育制度の確立?整備（明治20年頃～大正5年頃）-3 2. 戦時下の教育（昭和12年頃～20年頃）-4 3. 戦後教育（昭和20年頃～50年代前半）-5 3.1戦後教育の再建（昭和 20 年頃～ 27 年頃）-5 3.2 戦後の教育改革-5 3.3戦後教育の荒廃-6 4. 新たな展開（昭和50年代後半～平成10年頃以降）[7-13]-7 4.1従来の教育路線の見直し（昭和 50 年代後半～平成 10 年頃）-7 4.2新たな展開（平成 10 年頃以降）-7 5.近年（ここ２０年来）日本と中国の道徳教育―愛国主義教育の比較[8-17]-9 5.1愛国心における日中道徳教育の共通点-9 5.2日中両国の学校の愛国主義の教育の相違-10 5.3日中両国の愛国主義教育の比較-11 结 论-15 参 考 文 献-16 致 谢-17 謝　　辞-17 毕业论文（设计）题目 一、选题依据（包括目的、意义、国内外现状和发展趋势，主要参考文献） 二、研究内容（具体研究/设计内容，重点解决的问题，预期结果） 三、研究/设计方案（包括研究/设计方法、技术路线，理论分析、计算、实验方法和步骤及其可行性，可能出现的技术问题及解决办法） 四、创新之处 五、工作基础及条件 毕业论文（设计）工作计划 时 间 工 作 内 容 预 期 结 果 起止工作时间 预计答辩时间 指导教师意见： 签名： 年 月 日 院（系）意见： 负责人签名（或盖章）： 年 月 日 注：1．本表可根据实际所填写之内容修改行高，但页面设置不得修改。 2．本表需填写处均用五号、宋体字，单倍行距， 并用A4纸单面打印，无需装订。