七年级语文上册《散步》教学反思.docx

七年级语文上册《散步》教学反思　　教学随笔 最能改变一个人的，就是经历。　　我现在就处在《散步》一文的境遇中，上有老，下有小。很能体会莫怀戚当年的心情。年事渐长，孩子渐长，肩上责任也觉得悄悄增长。一直觉得孩子们不会理解这种文章的深意的，事实上孩子也确实不能理解成人的体悟，因为他们没有经历。所以我认为孩子们不会懂。　　这节课让我意外的是，我们没有那么深沉，不谈那么多责任呀，人生呀，孩子们永远那么活泼，把气氛调的好温馨。站在孩子的角度上问个问题吧：　　“你们觉得这一家幸福吗？”　　“幸福……”　　“一起散步，有老人，有孩子……”　　“照顾老人！”　　“都听长辈的话，不论作者和孩子！”　　“妈妈背孩子，孩子背妈妈！”　　……　　多么温馨，甜蜜的一家，我突然想到，儿子昨晚给我唱的一首歌《让爱住我家》。他感冒了，嗓子哑了，但是非要给我唱好多遍，感动，录下来放给同学们听一下，都笑翻了，最后，我给大家唱，大家一起唱：　　我爱我的家　　弟弟爸爸妈妈　　爱是不吵架常常陪我玩耍我爱我的家　　儿子女儿我的他　　爱就是忍耐家庭所有繁杂我爱我的家　　儿子女儿我亲爱的她　　爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家　　让爱天天住我家　　不分日夜秋冬春夏　　全心全意爱我们的家　　让爱天天住你家　　让爱天天住我家　　充满快乐拥有平安　　让爱永远住我们的家我爱我的家　　弟弟爸爸妈妈　　爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥我爱我的家　　儿子女儿我的他　　爱就是感谢不记任何代价我爱我的家　　儿子女儿我亲爱的她　　爱就是珍惜时光和年华让爱天天住你家　　让爱天天住我家　　不分日夜秋冬春夏　　全心全意爱我们的家　　让爱天天住你家　　让爱天天住我家　　充满快乐拥有平安　　让爱永远住我们的家　　　　教学随笔 最能改变一个人的，就是经历。　　我现在就处在《散步》一文的境遇中，上有老，下有小。很能体会莫怀戚当年的心情。年事渐长，孩子渐长，肩上责任也觉得悄悄增长。一直觉得孩子们不会理解这种文章的深意的，事实上孩子也确实不能理解成人的体悟，因为他们没有经历。所以我认为孩子们不会懂。　　这节课让我意外的是，我们没有那么深沉，不谈那么多责任呀，人生呀，孩子们永远那么活泼，把气氛调的好温馨。站在孩子的角度上问个问题吧：　　“你们觉得这一家幸福吗？”　　“幸福……”　　“一起散步，有老人，有孩子……”　　“照顾老人！”　　“都听长辈的话，不论作者和孩子！”　　“妈妈背孩子，孩子背妈妈！”　　……　　多么温馨，甜蜜的一家，我突然想到，儿子昨晚给我唱的一首歌《让爱住我家》。他感冒了，嗓子哑了，但是非要给我唱好多遍，感动，录下来放给同学们听一下，都笑翻了，最后，我给大家唱，大家一起唱：　　我爱我的家　　弟弟爸爸妈妈　　爱是不吵架常常陪我玩耍我爱我的家　　儿子女儿我的他　　爱就是忍耐家庭所有繁杂我爱我的家　　儿子女儿我亲爱的她　　爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家　　让爱天天住我家　　不分日夜秋冬春夏　　全心全意爱我们的家　　让爱天天住你家　　让爱天天住我家　　充满快乐拥有平安　　让爱永远住我们的家我爱我的家　　弟弟爸爸妈妈　　爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥我爱我的家　　儿子女儿我的他　　爱就是感谢不记任何代价我爱我的家　　儿子女儿我亲爱的她　　爱就是珍惜时光和年华让爱天天住你家　　让爱天天住我家　　不分日夜秋冬春夏　　全心全意爱我们的家　　让爱天天住你家　　让爱天天住我家　　充满快乐拥有平安　　让爱永远住我们的家　　　　教学随笔 最能改变一个人的，就是经历。　　我现在就处在《散步》一文的境遇中，上有老，下有小。很能体会莫怀戚当年的心情。年事渐长，孩子渐长，肩上责任也觉得悄悄增长。一直觉得孩子们不会理解这种文章的深意的，事实上孩子也确实不能理解成人的体悟，因为他们没有经历。所以我认为孩子们不会懂。　　这节课让我意外的是，我们没有那么深沉，不谈那么多责任呀，人生呀，孩子们永远那么活泼，把气氛调的好温馨。站在孩子的角度上问个问题吧：　　“你们觉得这一家幸福吗？”　　“幸福……”　　“一起散步，有老人，有孩子……”　　“照顾老人！”　　“都听长辈的话，不论作者和孩子！”　　“妈妈背孩子，孩子背妈妈！”　　……　　多么温馨，甜蜜的一家，我突然想到，儿子昨晚给我唱的一首歌《让爱住我家》。他感冒了，嗓子哑了，但是非要给我唱好多遍，感动，录下来放给同学们听一下，都笑翻了，最后，我给大家唱，大家一起唱：　　我爱我的家　　弟弟爸爸妈妈　　爱是不吵架常常陪我玩耍我爱我的家　　儿子女儿我的他　　爱就是忍耐家庭所有繁杂我爱我的家　　儿子女儿我亲爱的她　　爱就