七年级语文上册《散步》教学反思.docx
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七年级语文上册《散步》教学反思 教学随笔 最能改变一个人的,就是经历。 我现在就处在《散步》一文的境遇中,上有老,下有小。很能体会莫怀戚当年的心情。年事渐长,孩子渐长,肩上责任也觉得悄悄增长。一直觉得孩子们不会理解这种文章的深意的,事实上孩子也确实不能理解成人的体悟,因为他们没有经历。所以我认为孩子们不会懂。 这节课让我意外的是,我们没有那么深沉,不谈那么多责任呀,人生呀,孩子们永远那么活泼,把气氛调的好温馨。站在孩子的角度上问个问题吧: “你们觉得这一家幸福吗?” “幸福……” “一起散步,有老人,有孩子……” “照顾老人!” “都听长辈的话,不论作者和孩子!” “妈妈背孩子,孩子背妈妈!” …… 多么温馨,甜蜜的一家,我突然想到,儿子昨晚给我唱的一首歌《让爱住我家》。他感冒了,嗓子哑了,但是非要给我唱好多遍,感动,录下来放给同学们听一下,都笑翻了,最后,我给大家唱,大家一起唱: 我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架常常陪我玩耍我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐家庭所有繁杂我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是感谢不记任何代价我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是珍惜时光和年华让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家 教学随笔 最能改变一个人的,就是经历。 我现在就处在《散步》一文的境遇中,上有老,下有小。很能体会莫怀戚当年的心情。年事渐长,孩子渐长,肩上责任也觉得悄悄增长。一直觉得孩子们不会理解这种文章的深意的,事实上孩子也确实不能理解成人的体悟,因为他们没有经历。所以我认为孩子们不会懂。 这节课让我意外的是,我们没有那么深沉,不谈那么多责任呀,人生呀,孩子们永远那么活泼,把气氛调的好温馨。站在孩子的角度上问个问题吧: “你们觉得这一家幸福吗?” “幸福……” “一起散步,有老人,有孩子……” “照顾老人!” “都听长辈的话,不论作者和孩子!” “妈妈背孩子,孩子背妈妈!” …… 多么温馨,甜蜜的一家,我突然想到,儿子昨晚给我唱的一首歌《让爱住我家》。他感冒了,嗓子哑了,但是非要给我唱好多遍,感动,录下来放给同学们听一下,都笑翻了,最后,我给大家唱,大家一起唱: 我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架常常陪我玩耍我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐家庭所有繁杂我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是感谢不记任何代价我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是珍惜时光和年华让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家 教学随笔 最能改变一个人的,就是经历。 我现在就处在《散步》一文的境遇中,上有老,下有小。很能体会莫怀戚当年的心情。年事渐长,孩子渐长,肩上责任也觉得悄悄增长。一直觉得孩子们不会理解这种文章的深意的,事实上孩子也确实不能理解成人的体悟,因为他们没有经历。所以我认为孩子们不会懂。 这节课让我意外的是,我们没有那么深沉,不谈那么多责任呀,人生呀,孩子们永远那么活泼,把气氛调的好温馨。站在孩子的角度上问个问题吧: “你们觉得这一家幸福吗?” “幸福……” “一起散步,有老人,有孩子……” “照顾老人!” “都听长辈的话,不论作者和孩子!” “妈妈背孩子,孩子背妈妈!” …… 多么温馨,甜蜜的一家,我突然想到,儿子昨晚给我唱的一首歌《让爱住我家》。他感冒了,嗓子哑了,但是非要给我唱好多遍,感动,录下来放给同学们听一下,都笑翻了,最后,我给大家唱,大家一起唱: 我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架常常陪我玩耍我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐家庭所有繁杂我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就
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