育才中学初中2014至2015学年度工作计划要点(初2013级).pdf

安居育才中学 初中2014-2015 学年度工作计划要点 （初2013 级） 胡光秘 2014 年，注定是卓同教育史上不平凡的一年，因为集团第二间学校正式开学，集团的 教育事业呈现出欣欣向荣的景象。初2013 级（八年级）共有26 个教学班，学生近1400 人。 初2013 级又注定是非常特别的一级，学生的身心、智能、行为发展进入转折和分化期，教 育的难度逐渐增大；初2013 级又是集中承载学校各项改革任务的一级；初2013 级还是五年 后高考上重点线必须达到50%以上的一级。所以，这一级的任务艰巨，新的目标新的高度必 将迎来新的机遇和新的挑战。为此，我们拟定了初2013 级本学年度工作要点。 一、工作思路 依据初2013 级新教师比例很大的实际情况，我们确定了 “抓作风树形象、抓人心聚能 量、抓常规保稳定、抓师培促提升、抓课改求发展、抓文化强品质”的管理思路。 （一）坚持一个声音 1、坚持以许安富校长“教育要静慢做”、“初中教育实施五大工程”、“博雅文化、 激情德育”、“高效课堂学讲练悟”、“教育要看十年后”等基本思想为指导，在初中执行 校长何德军的直接领导和指挥下，全面贯彻落实学校（学部）关于初2013 级建设的方针政 策及目标任务，以促进学生快乐发展和教师幸福成长为宗旨，以加强常规管理为基础，以深 入推进 “德育、师培、课程、评价”改革为重点，以确保教育教学质量稳步、均衡、大幅、 全面提升为目标，深入课堂、深入人心、面向全体，强化年级组的组织、指导、服务、管理 职能，促进本年级建设持续健康发展。 （二）明确两个思想 2、坚持“以师为本、依靠教师”的人文主义办学思想。充分激发全体教师的内在动力， 培育本年级持续发展的核心竞争力和战斗力。打造“身心健康、师德高尚、能力强大、专业 领先、团结协作、自觉自律、终身学习、勇于创新”的活力型团队。 3、坚持“以生为本、面向全体”的民主主义教学思想。以素质教育为基本原则，以“专 业+特长+综合素质”为培养模式，体现教育家的伟大情怀，尊重学生、激励学生、利用学生、 发展学生，面向全体学生，确保每一位学生都获得最大的发展步，对学生学习质量采用进出 口对比评价的策略， “低进高出、高进优出、优进特出、因材施教”，“决不让任何一个学 生掉队，一个都不能少”，“没有教不好的学生，只有不会教的教师”，“要当教育家，不 1 当教书匠”，“不要更优秀，只要最优秀”，“做幸福的教师，教快乐的学生”，这是我们 响亮的口号。 （三）力求三个满意 4、学生满意。保护学生平等的人格、尊重学生身心发展规律、满足学生合理需求、发 展学生个性、提升学生道德品质、帮助学生学会学习、增强学生身体素质、提高学生艺术素 养、锻炼学生生活本领„„ “伟大的教育一定是适合学生的教育”。 5、教师自己满意。使有梦想的教师，实现自身的价值。 6、社会满意。包括：家长满意、学校领导满意、董事会满意、上级主管部门和政府满 意等。 （四）狠抓四个重点 7、狠抓作风树形象 加强管理队伍（行政和业务）作风建设，主张“民主、正义、质量、效率、责任、 协作、务实、创新”，反对官僚主义、个人主义、形式主义、保守主义、自由主义。树立“风 清气正、求真务实”的管理团队形象。 以国家《中小学教师师德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教 师十不准》、《六条“红线”》及市区教育局有关师德文件为依据，加强师德师风建设。 以打造品牌树形象为目标，加强宣传工作，树立年级、学部、学校良好的社会形象。 按学校（学部）统一部署，抓好稳生、招生工作。 8、狠抓常规保稳定 依据国家新近颁布的《义务教育学校管理标准(试行)》的有关要求和学校（学部） 有关常规管理规定，结合本级实际，明确管理思路、理顺各种管理关系，完善各种管理制度。 狠抓以下各项常规：德育常规（班风是重点）、教学常规（课堂是重点）、教研常 规（备课是重点）、作业常规（导学案是重点）、师培常规（青蓝结对是重点）、反馈评价 常规（激励是重点）、师生活动常规（流程是重点）、生活指导常规（培养习惯是重点）等。 加强各种常规活动的综合平衡管理，使其流程化、特色化。 9、狠抓师培促提升 以《中学教师专业标准》为依据，以“学科教研”、“校本培训