初中作文写作指导：以小见大的写作手法.pdf

“以小见大”的写法

阅读下文秋天的怀念

1、双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听

着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见

的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花

儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍

住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

2、可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去

睡不了觉。

3、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开

了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我

的回答已经让她喜出望外了。“”好吧，就明天。“我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。”那就赶紧准

备准备。“”哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：”看完

菊花，咱们就去仿膳‘’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花

是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……“她忽然不说了。对于”跑“和”踩“一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄

悄地出去了。

4、她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成

那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那

个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

5、又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼

泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________.

2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________.

3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。

答：________________________________________________________

4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。

答：__________________________________________________________

5．将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？

答：__________________________________________________________

6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说

明。

答：__________________________________________________________

7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？

答：__________________________________________________________

一、所谓以小见大，就是从平凡的细小的事件中体现人物的精神和品格。“小”是现象，“大”

是本质。小题材是为表现大主题服务的，而大主题也需要通过小题材来表现。二者互相依存、相辅

相成。因此，在写作中，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题。以，我们可以通过“聚

焦凡人小事”“观察自然景象”“捕捉细小情节”等来关注社会、感悟人生、诉说真情，从而做到以“小”

见“大”。

二、以小见大的好处：一是事件平凡，人物亲切，读来就好象发生在身边，容易引起读者

共鸣；二是平凡中显伟大，细节中定成败，细微中见变化，这就使得人物形象丰满，感

情细腻，有血有肉，有精气神；

例如：（一）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否

知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。