爱是阳光，温暖学生心灵.docx

爱是阳光，温暖学生心灵　　记得有这样一首歌：爱是阳光/ 把你我照亮/ 心灵从此没有忧伤/ 人生有了方向// 爱是阳光/ 温暖心房/ 脚下从此没有迷惘/ 浑身充满力量// 啊，爱是阳光/ 啊，爱把世界照亮/ 大地再也没有荒芜/ 处处鸟语花香// 啊，爱是阳光/ 啊，爱把明天照亮/ 生命再也没有阴影……　　“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”。师爱是阳光，温暖孩子们幼小的心灵；师爱是明灯，照亮孩子们前进的路。教师如果用爱来启迪孩子的心灵，可以架起沟通师生情感的桥梁。因此，在我们的课堂上，让师生在浓浓的爱意中交流与互动，那是何等美丽的意境。　　一、用爱温暖孩子　　在多年的班主任工作中我逐渐懂得：学生的心灵之锁，需要教师尤其是班主任用“爱”这把钥匙去开启。爱是阳光，可以使坚冰融化；爱是春雨，可以使枯草发芽；爱是魔棒，可以点石成金；爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。学生一旦体会到教师对他的爱，就会“亲其师”，从而“信其道”。　　二、用爱关心孩子　　有位教育家说过“没有爱就没有世界”。学生在家需要母爱，在校需要得到老师的爱。当学生有困难时，作为老师应该尽可能地去帮助他们。王柯是我曾经教过的一个学生，她的父母以捡破烂为生，生活比较困难。　　三、用爱感动孩子　　教育工作中琐碎而繁杂的点滴事情有时真的很让人头疼，课余时间，每当我捧出那一叠叠作业进行批改时，心情就会莫名的烦躁起来。作为教师的我，应该静下心来，细细思量，多几分耐心，多与学生沟通、交流，多听听他们心中真实的想法。　　四、在爱中享受　　有位教育家说过：“要蹲下身来看孩子”。每个学生都有各自的思想，要想取得他们的信任，必须用一颗童心去接近他们，让学生敞开心扉，真诚地和你交往。　　总之我们要坚信：“老师”是一个温暖的字眼，要施以学生无尽的爱，因为爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。愿每个学生都能在充满爱的阳光下茁壮成长！　　记得有这样一首歌：爱是阳光/ 把你我照亮/ 心灵从此没有忧伤/ 人生有了方向// 爱是阳光/ 温暖心房/ 脚下从此没有迷惘/ 浑身充满力量// 啊，爱是阳光/ 啊，爱把世界照亮/ 大地再也没有荒芜/ 处处鸟语花香// 啊，爱是阳光/ 啊，爱把明天照亮/ 生命再也没有阴影……　　“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”。师爱是阳光，温暖孩子们幼小的心灵；师爱是明灯，照亮孩子们前进的路。教师如果用爱来启迪孩子的心灵，可以架起沟通师生情感的桥梁。因此，在我们的课堂上，让师生在浓浓的爱意中交流与互动，那是何等美丽的意境。　　一、用爱温暖孩子　　在多年的班主任工作中我逐渐懂得：学生的心灵之锁，需要教师尤其是班主任用“爱”这把钥匙去开启。爱是阳光，可以使坚冰融化；爱是春雨，可以使枯草发芽；爱是魔棒，可以点石成金；爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。学生一旦体会到教师对他的爱，就会“亲其师”，从而“信其道”。　　二、用爱关心孩子　　有位教育家说过“没有爱就没有世界”。学生在家需要母爱，在校需要得到老师的爱。当学生有困难时，作为老师应该尽可能地去帮助他们。王柯是我曾经教过的一个学生，她的父母以捡破烂为生，生活比较困难。　　三、用爱感动孩子　　教育工作中琐碎而繁杂的点滴事情有时真的很让人头疼，课余时间，每当我捧出那一叠叠作业进行批改时，心情就会莫名的烦躁起来。作为教师的我，应该静下心来，细细思量，多几分耐心，多与学生沟通、交流，多听听他们心中真实的想法。　　四、在爱中享受　　有位教育家说过：“要蹲下身来看孩子”。每个学生都有各自的思想，要想取得他们的信任，必须用一颗童心去接近他们，让学生敞开心扉，真诚地和你交往。　　总之我们要坚信：“老师”是一个温暖的字眼，要施以学生无尽的爱，因为爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。愿每个学生都能在充满爱的阳光下茁壮成长！　　记得有这样一首歌：爱是阳光/ 把你我照亮/ 心灵从此没有忧伤/ 人生有了方向// 爱是阳光/ 温暖心房/ 脚下从此没有迷惘/ 浑身充满力量// 啊，爱是阳光/ 啊，爱把世界照亮/ 大地再也没有荒芜/ 处处鸟语花香// 啊，爱是阳光/ 啊，爱把明天照亮/ 生命再也没有阴影……　　“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”。师爱是阳光，温暖孩子们幼小的心灵；师爱是明灯，照亮孩子们前进的路。教师如果用爱来启迪孩子的心灵，可以架起沟通师生情感的桥梁。因此，在我们的课堂上，让师生在浓浓的爱意中交流与互动，那是何等美丽的意境。　　一、用爱温暖孩子　　在多年的班主任工作中我逐渐懂得：学生的心灵之锁，需要教师尤其是班主任用“爱”这把钥匙去开启。爱是阳光，可以使坚冰融化；爱是春雨，可以使枯草发芽；爱是魔棒