8年级上册语文《大道之行也》.pptx

大道之行也 ;学习目标;《礼记》介绍;故事由来;注意 字音;释义;文言词汇积累，古今异义;文言词汇积累，古今异义;断句;　5、一词多义　　亲┏　故人不独亲其亲。　 以……为亲，动词　　　┗　人不独亲其亲。　　 这里指父母，名词。　　闭┏　是故谋闭而不兴。　 阻塞。　 　 ┗　故外户而不闭。　　 关。　　独┏　矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养。　 老而无子的人。　　　┗　故人不独亲其亲，不独子其子。　　　　 单单　　为┏　天下为公。　 是。　　　┗　不必为已。　 为了。;大道/之行也，天下/为公，选贤/与能，讲信/修睦。 【注释】 大道：古代指政治上的最高理想或社会的最优状态。 公：公共的，共有的。;故/人不独亲/其亲，不独子/其子，使/老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者/皆有所养，男???分，女有归。 【注释】 用：对社会有用，即能为社会效力 分：职业、职守；归：归宿，指女子出嫁;货/恶其/弃于地也，不必藏于己；力/恶其/不出于身也，不必为己。是故/谋闭/而不兴，盗窃乱贼/而不作，故/外户/而不闭，是谓/大同。 【注释】 恶：憎恶，厌恶 是谓：这叫做 ;划分层次;．排比句：使老有所终，壮有所用，幼有所长。　对偶句：选贤与能，讲信修睦。　效果：结构整齐，使语势增强，描绘了大同社会的美好境界。;主题 ;《桃花源记》片段;“大同”社会跟陶渊明笔下的“桃花源”有何相似的地方？　　明确：二者中都没有等级森严的阶级制度，人人平等，自由关爱，民风淳朴，人们生活非常幸福。比如，《桃花源记》中提到“黄发垂髫，并怡然自乐”，和“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”都比较类似。这两篇作品都反映了中国古代人民对幸福美好生活的追求。