高一必须修读3数学_2_1_3分层抽样.ppt

高一数学必修3 分层抽样1课件..ppt 下列抽样中不是系统抽样的是( ) A.从标有1～15号的15个球中,任选3个作为样本,按从小号到大号排序,随机选起点i0+5, i0+10(超过15则从1再数起)号作样本 2.1.3 分层抽样 1.分层抽样的概念 2.分层抽样的操作步骤 (1)将总体按一定标准进行分层; (2)计算各层的个体数与总体的个体数的比; (3)按各层个体数占总体的比确定各层应抽取的样本容量; (4)在每一层进行抽样(可用简单随机抽样或系统抽样) 3.分层抽样的特点 (1)适用于总体由差异明显的几部分组成的情况; (2)更充分的反映了总体的情况; (3)等可能抽样,每个个体被到的可能性都是

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[用]高一数学分层抽样ppt2.ppt Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr

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20080319高一数学﹝2.1.3分层抽样﹞.ppt 2.1.3 分层抽样 ;复习回顾;第二步，确定分段间隔k，对编号进行分段.;思考：1用简单的随机抽样可行吗？为什么？;分层抽样;知识探究（一）：分层抽样的基本思想;思考3：具体在三类学生中抽取样本时（如在10800名初中生中抽取108人），可以用哪种抽样方法进行抽样？; 上述抽样方法不仅保证了抽样的公平性，而且抽取的样本具有较好的代表性，从而是一种科学、合理的抽样方法，这种抽样方法称为分层抽样.;分层抽样的操作步骤：;练习1;思考3：按比例，三个年龄层次的职工分别抽取多少人？; 某公司共有1000名员工，下设若干部门，现用分层抽样法，从全体员工中抽取一个容量为80的样本，已知

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高一必须修读3数学2_1_2系统抽样.ppt Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr

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高一数学系统抽样与分层抽样ppt.ppt 2.1 随机抽样系统抽样 分层抽样 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 探究：某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查。方法： ①将这500名学生从1开始编号； ③在第一段号码1～10中用简单随机抽样法抽出一个作为起始号码，如6； ④然后从“6”开始，每隔10个号码抽取一个，得到 6，16，26，36，…，496，这样我们就得到

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高一数学2-1-3分层抽样2课件新人教a版必修.ppt 解析:读题知,①用分层抽样,②用简单随机抽样. 答案:B 3.一个单位有职工160人,其中有业务员104人,管理人员32人, 后勤服务人员24人,要从中抽取一个容量为20的样本,用分层抽样方法抽出样本,则在20人的样本中应抽到管理人员人数为( ) A.3 B.4 C.12 D.7 解析:由题意可得答案:B 4.某地区为了解居民家庭生活状况,先把居民按所在行业分为几类,然后每个行业抽的居民家庭进行调查,这种抽样是( ) A.简单随机抽样 B.系统抽样 C.分层抽样 D.分类抽样答案:C 5.某单位有老

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数学必修3分层抽样.ppt 2.1.3 分层抽样 1. 正确理解分层抽样的概念；(重点) 2. 掌握分层抽样的一般步骤；(重点) 3. 会区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样，并会选择适当正确的方法进行抽样．(难点) 简单随机抽样、系统抽样的特点是什么？简单随机抽样： ①逐个不放回抽取； ②等可能入样； ③总体容量较小. 系统抽样： ①分段，按规定的间隔在各部分抽取； ②等可能入样； ③总体容量较大. 设计抽样方法时，核心是如何使抽取的样本具有代表性.因此，应充分利用对总体的了解.当已知总体由差异明显的几部分组成时，如何才能使样本能更充分地反映总体的情况？例1 假设某地区有高中生2 400人,初中生1

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高一必须修读3数学2_1_1简单随机抽样.ppt Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr

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高一数学必须修读一1-1-3-1.ppt Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新课示例1：观察下列各组集合 A＝{1，3，5} C＝{1，2，3，4，5，6} B＝{2，4，6} Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新课示例1：观察下列各组集

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高一数学必须修读一3_2_2.ppt Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 前提测评 1.已知一点和斜率的直线方程为。

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高一数学必须修读二2_3_3.ppt Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、根据定义，一条直线与一个平面垂直，则这条直线和平面内。

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高一数学必须修读二2_3_1.ppt Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题1：请同学们观察图片,说出旗杆与地面、大桥桥柱与水面是什么位置关系？垂直 Evaluation only. Created

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数学人教版必修3(B)分层抽样.ppt * 复习回顾简单随机抽样、系统抽样的特点是什么？简单随机抽样： ①逐个不放回抽取； ②等可能入样； ③总体容量较小。系统抽样： ①分段，按规定的间隔在各部分抽取； ②等可能入样； ③总体容量较大。 1、知识与技能：（1）正确理解分层抽样的概念；（2）掌握分层抽样的一般步骤；（3）区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样，并选择适当正确的方法进行抽样。　　　学习目标：　　2、过程与方法：通过对现实生活中实际问题进行分层抽样，感知应用数学知识解决实际问题的方法。设计抽样方法时，核心是如何使抽取的样本具有代表性。因此，应充分利用对总体的

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数学人教与版必修3(B)分层抽样ppt .ppt * 复习回顾简单随机抽样、系统抽样的特点是什么？简单随机抽样： ①逐个不放回抽取； ②等可能入样； ③总体容量较小。系统抽样： ①分段，按规定的间隔在各部分抽取； ②等可能入样； ③总体容量较大。 1、知识与技能：（1）正确理解分层抽样的概念；（2）掌握分层抽样的一般步骤；（3）区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样，并选择适当正确的方法进行抽样。　　　学习目标：　　2、过程与方法：通过对现实生活中实际问题进行分层抽样，感知应用数学知识解决实际问题的方法。设计抽样方法时，核心是如何使抽取的样本具有代表性。因此，应充分利用对总体的

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