Unit 7 Section B Project＆Reflecting 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx
Unit7SectionBProject＆Reflecting说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：人教版（2024）七年级英语上册Unit7SectionBProjectReflecting
2.教学年级和班级：七年级1班
3.授课时间：2024年10月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
本节课旨在通过Unit7SectionBProjectReflecting的教学，培养学生的英语学科核心素养。具体目标如下：
1.语言能力：使学生能够听懂、会说、会读、会写与本节课主题相关的基本词汇和句型，提高学生的英语语言表达能力。
2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解西方的节日文化，提高学生的跨文化交际能力。
3.思维品质：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的批判性思维和创造性思维。
4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生运用英语进行交流的能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.学生能够掌握与万圣节相关的基本词汇和句型。
2.学生能够通过听力材料理解并运用目标语言描述万圣节的习俗。
3.学生能够在小组活动中运用目标语言进行交流，展示自己的观点。
难点：
1.学生对万圣节文化背景的理解和跨文化交际能力的培养。
2.学生如何在听力材料中捕捉关键信息并运用目标语言进行描述。
3.学生如何在小组活动中积极表达自己的观点，同时倾听并尊重他人的意见。
解决办法：
1.通过图片、视频等直观教具介绍万圣节的背景文化，引导学生了解并欣赏西方节日的文化特色。
2.在听力活动中，引导学生关注关键词和关键句型，鼓励他们通过重复和模仿来巩固所学内容。
3.分组活动时，提供具体的讨论话题和示例，指导学生如何表达自己的观点，并通过角色扮演等活动提高交际能力。同时，鼓励学生相互倾听、给予反馈，培养良好的交际习惯。
教学方法与策略
1.采用任务型教学法，通过听力活动、小组讨论和项目展示等环节，引导学生积极参与，提高实际语言运用能力。
2.运用交际法，鼓励学生在小组活动中互相交流、讨论，培养良好的交际习惯和团队合作精神。
3.利用多媒体教学，如视频、图片等，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，增强课堂趣味性，提高学习效果。
4.采用形成性评价，及时给予学生反馈，鼓励他们自主学习，不断提高自己的语言水平。
教学过程
1.导入（约5分钟）：
-激发兴趣：通过提问：“你们知道万圣节吗？你们都喜欢过万圣节吗？”激发学生的兴趣。
-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的与节日相关的词汇和句型，如“Christmas”、“NewYear”等。
2.新课呈现（约20分钟）：
-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括与万圣节相关的词汇和句型。
-举例说明：通过展示图片、视频等具体例子帮助学生理解知识。
-互动探究：引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式探究知识，如：“你们认为万圣节是什么样的？”、“你们最喜欢的万圣节活动是什么？”等。
3.巩固练习（约15分钟）：
-学生活动：让学生动手实践，加深对知识的理解和应用。例如，设计一个小型听力活动，让学生听对话或短文，并回答相关问题。
-教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答他们在练习过程中遇到的问题。
4.课堂总结（约5分钟）：
-教师引导学生总结本节课所学的主要内容和知识点，加深他们对知识的理解和记忆。
5.作业布置（约5分钟）：
-布置作业：根据本节课的内容，布置一些相关的写作、翻译或其他类型的练习，让学生课后巩固所学知识。
-提醒注意事项：提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极思考、提问。
六、板书设计
1.万圣节相关词汇：
-万圣节、南瓜灯、糖果、巫婆、鬼怪等。
2.万圣节相关句型：
-“DoyoulikeHalloween?”、“WhatdoyouusuallydoonHalloween?”等。
七、教学反思
在本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和积极参与度，不断改进教学方法，使课堂更加生动有趣。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.相关节日文化：除了万圣节，还可以介绍其他西方节日，如圣诞节、情人节等，让学生了解更多的西方文化。
2.语言技能提升：通过阅读与万圣节相关的英文文章、故事等，提高学生的阅读理解能力；通过观看相关英文电影、剧集等，提高学生的听力能力和口语表达能力。
3.思维品质培养：通过讨论、辩论等形式，培养学生的批判性思维和创造性思维。
4.学习能力培养：引导学生利用网