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人教小学四年级科学1-6课复习总结资料.docx

发布:2018-12-16约4.65千字共7页下载文档
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PAGE 1 第一课 1、一年有春、夏、秋、冬四季。夏季最热,冬季最冷。 2、自然界中物体的冷热现象: 热现象:沙漠、地热喷泉、火山喷发等; 冷现象:冰川、冰凌。 家中物体的冷热现象:热现象:灶炉、煤气炉、炒菜、烧饭、烧开水。冷现象:冰箱、冷藏、冰柜、空调。 4、水的分类:烫水、热水、温水、凉水、冷水。(用手触摸各种水,感觉:烫水会烫伤皮肤;热水泡手很舒服;温水洗脸洗手很舒服;凉水不会烫手,清清凉凉的;冷水很冷。) 5、 人们可以通过 手 等器官来感觉物体的 冷热 。这些感觉不可靠 。 6、讨论:假如不小心让烫水烫伤了,用哪种方法好呢? (1)用自来水止痛 (2)把水泡弄破 (3)涂上烫伤膏或植物油 得出结论:涂上烫伤膏或植物油这种方法好。 7、为什么人游泳上岸后会觉得冷? 人身体上的水蒸发的时候,吸走了人体的热量,所以人会觉得冷。 第二课、温度计 1、温度计的结构:玻璃泡、水银柱(或煤油柱)、刻度。 2、人们用温度来表示物体的冷热程度,要准确知道温度需要用温度计来测量。 3、温度的常用单位是 摄氏度,记作 ℃ ,常用的温度计有 体温计和 气温计等。 4、 温度计测水温时要注意:① 手拿温度计的上端 ;② 将温度计下端浸入液体中,不能碰到容器底和壁;③读数时视线与温度计液面持平;④在液柱不再上升或下降时读数;⑤读数时不能够离开被测液体。 5、温度计所能够测试的温度范围,称为温度计的 量程 。 6、同一时间不同地方的气温不同,同一地点不同的时间气温先由低到高,再由高到低 。 7、在气象站,通常把气温计放在百叶箱里,可免受太阳的直射,避免降水、强风影响。 8、大多数人的正常体温在 37℃ 左右,体温计在用之前甩一下,是因为 体温计下端有细管,水银热胀后显示的是上一次测量的温度。 9、不用接触人体,红外测温器 就能够测出体温; 数字显示体温计可直接显示温度值。 10、一些物体的温度,太阳表面温度:约6000℃ ; 地核温度:约5000℃ ;钢水的温度: 约1500-1800℃ ;木柴温度: 约250℃ ;南极平均气温:约零下25℃ ;月球背面温度:约零下180℃ 。 第三课、热往哪里传 1、 热可以从温度高的物体传向温度低的物体,也可以从 温度较高的地方 传温度较低的地方。例如:把一杯水放入装有冷水的水槽中,会看到热水温度不断下降,冷水温度不断上升,直到热水和冷水温度相同时,这种变化才会停止。 2、热在不同材料的物体中传导的快慢不一样 。 金属材料的物体传热能力强;非金属材料的物体传热能力差,所以非金属材料通常用来做保温材料。如棉花、毛线等。 3、人们利用不同材料导热性能的差异,制作了各式用具,例如保温杯,被子等。 4、常用炊具的各部分是用什么材料制作的,为什么? 答:常用炊具的底部都是用金属材料制作的,这样传热就快些,而手持部分大部分是用木头、橡胶等非金属材料制作的,这样传热就慢些,不烫手。 5、热传导的方式有传导、对流和辐射三种。 6、地球上绝大部分的热能都是从太阳传过来的。 太阳能,是一种清洁能源。在日常生活中,人们经常利用如太阳能热水器、太阳能灶等装置来有效的利用太阳能。 第四课、热胀冷缩 1、物体受热时大多会膨胀,受冷时体积会缩小,物体的这种性质叫热胀冷缩。 2、热胀冷缩的现象到处可见,它对我们生产和生活有很大的影响。如夏季自行车胎的气不能够打太足,否则容易爆胎;夏季施工时,电线不可以拉太紧 ,否则冬天电线容易断裂;为防止铁轨和水泥路面受热拱起,在施工时,人们在铁轨之间连接处和路面留有一定缝隙。这些都是利用了热胀冷缩的原理。 3、固体 、 液体 、 气体 都能够热胀冷缩,体温计是根据液体能热胀冷缩的原理制成的。 4、 物体的形状和大小都会随温度变化,在受热时体积大多膨胀,在受冷时大都收缩 。 第五课、热对物质状态的影响 1、物质都有固态 、液态 、气态 三种形态,都会随温度的变化而变化。水是常见的物质,呈液态的水有:雨、小溪、河流等;呈现固态的水有:冰、雪、霜、雹 等;呈气态的水有:水蒸气等。 2、水结冰的温度叫冰点,冰点是 0℃ 。水沸腾的温度是 沸点 ,沸点是 100℃ 。 3、水的三态变化:水冰冻→冰加热 →水加热→水蒸气遇冷→水。 4、蒸发和沸腾都是水由液态变成气态的过程。所不同的是蒸发是在任何温度下都可发生,而沸腾要在100℃时才可发生。 5、湿衣服怎样才能干得快? 答:晾晒衣服在温度高 、通风 、蒸发面积大 的条件下加快蒸发。 说明
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