5年级数学长方体的表面积.ppt
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二 长方体（一） ;一、你还记得吗？;探索新知 ;你知道吗？;探索求法;算一算：;探索新知;计算下列图形的表面积。（单位：厘米）;探索新知;三、知识应用 ;考考你的想象力：;知识应用;知识应用;知识应用;课堂小结;布置作业：
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人教版数学五年级《长方体的表面积》.ppt
3分米
2分米
1.5分米
自学提示：
1.独立思考，想办法求出至少需要多少红纸？（列综合算式）
2.把自己的计算方法和小组同学交流（说清每步求的是什么？）
3.讨论：需要红纸的面积和长方体的长、宽、高有什么关系？
3分米
2分米
1.5分米
2分米
前后面：3×2×2=12（平方分米）
上下面：3×1.5×2=9（平方分米）
前（或后）
上（或下）
左右面：2×1.5×2=6（平方分米）
左（或右）
长方体（或正方体）6个面的总面积，叫做它的表面积。
3分米
1.5分米
2分米
长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高
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数学《长方体的表面积》说课稿.docx
数学《长方体的表面积》说课稿
数学《长方体的表面积》说课稿1
教学目标：
①使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法。
②在引导学生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中，培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，同时发展他们的空间观念。
教学重点：
表面积的意义。
教学难点：长方体表面积的计算方法。
教学准备：长方体和正方体表面积展开的教具、投影仪，学生准备长方体和正方体纸盒各一个。
教学流程：
一、创设情境
1、说出长方形面积的计算公式。
2、看图回答。
（1）指出这个长方体的长、宽、高各是多少？
（2）哪些面的面积相等？
（3）填空：
上、下两个面的长是＿＿
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五年级数学下册二长方体一长方体的表面积教案北师大版.doc
Page1
长方体的表面积
课题
长方体的表面积
学校
设计者
内容
长方体的表面积(教材第16、17页)
教学
目标
1、让学生在操作、视察活动中，自主探究并理解长方体和正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。
2、能结合详细情境，解决生活中一些简洁的问题，体会数学与生活的亲密联系。
教学
重难点
探究并理解长方体和正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。
教学
打算
长方体纸盒、正方体纸盒，长方体绽开图，课件，剪刀
课时
1
教
学
过
程
一、情境导入
1、我们通过绽开与折叠了解了立体图形与绽开图的关系，谁来说说?
2、长方形的面积怎么计算？
二、自主探究
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长方体的表面积.ppt
关于长方体的表面积第1页，共23页，星期日，2025年，2月5日第2页，共23页，星期日，2025年，2月5日第3页，共23页，星期日，2025年，2月5日第4页，共23页，星期日，2025年，2月5日什么叫长方体的表面积？长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。第5页，共23页，星期日，2025年，2月5日上左右后前后前下上后下前左右9:52第6页，共23页，星期日，2025年，2月5日上左右后前后前上、下面的面积长×宽左、右面的面积高×宽前、后面的面积高×长下第7页，共23页，星期日，2025年，2月5日长方体的表面积长×宽×2+长×高×2+高×宽×2高宽长第8页，共23页，星期日，2025
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长方体的表面积 (2).ppt
关于长方体的表面积(2)第1页，共27页，星期日，2025年，2月5日（1）长方体有（）个面，一般都（），相对的面的（）相等。1、口答填空：长方形大小6左后下右上前第2页，共27页，星期日，2025年，2月5日1、长方体的长（）厘米，宽（）厘米，高（）厘米。7厘米3厘米4厘米734复习第3页，共27页，星期日，2025年，2月5日第4页，共27页，星期日，2025年，2月5日上第5页，共27页，星期日，2025年，2月5日上下前后第6页，共27页，星期日，2025年，2月5日上下前后左右第7页，共27页，星期日，2025年，2月5日上下前后左右第8页，共27页，星期日，2025年，2月5日上下
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一长方体表面积.doc
一、填空：
1、长方体有（ ）个顶点，有（）条棱，有（ ）个面。
2、一个长方体的长是15厘米，宽是12厘米，高是8厘米，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。 3、一个正方体的棱长是８分米，它的棱长总和是（ ），表面积是（ ）。 4、用60厘米长的铁丝焊接成一个正方体的框架，这个正方体的表面积是（ ）平方厘米。 5、用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少需要铁丝（ ）厘米。 6、一个长方体的长是25厘米，宽是20厘米，高是18厘米，最大的面的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，一个这样的面的面积是（ ）平方厘米；最小的
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长方体表面积.ppt
* 教学目标： 1、知道什么叫做长方体的表面积。 2、自己动手操作、观察，探究长方体表面积的计算。 3、能正确计算长方体的表面积。 说出每个图形的长、宽、高各是多少? 7cm 2cm 4cm 6cm 6cm 2cm 3cm 5cm 4cm 1、什么是表面积？ 2、什么是长方体的表面积？ 长方体6个面的总面积，叫做长方体的表面积。 长 宽 高 做一个微波炉的包装箱，至少要用多少平方米的硬纸板？（怎么算？） 0.4m 0.5m 0.7m 上、下每个面，长 ，宽 ， 面积是 ； 前、后每个面，长 ，
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x长方体的表面积.ppt
* 长方体的表面积 人教版五年级数学下册第三单元 学习目标: 1.通过操作，能够理解长方体表面积的概念，并初步掌握长方体表面积的计算方法。 2.会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。 如图，一个长方体的长是10cm，宽是5cm，高是3cm。 上面的面积是 cm2， 前面的面积是 cm2 ， 左右的面积是 cm2 ， 这个长方体的表面积是 cm2 。 10cm 3cm 5cm 50 30 30 190 结合探究活动一和自己准备的长方体展开
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长方体的表面积.pptx
长方体的表面积
2021/10/10/周日1
•引言
contents•长方体表面积的定义和公式
•长方体表面积的计算方法
•长方体表面积在实际生活中的应用
目录•长方体表面积计算的注意事项
•长方体表面积计算的拓展与延伸
2021/10/10/周日2
引言
01
2021/10/10/周日3
目的和背景
目的
研究长方体的表面积，为几何学
和工程学等领域提供基础理论和
计算方法。
背景
长方体作为一种基本的几何体，
在日常生活和工程实践中具有广
泛应用，如建筑、制造、设计等。
2021/10/10/周日4
长方体的基本概念
010203
定义构成要素表面积公式
长方体是一个六面体，其长方体的
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长方体的表面积.docx
55
长方体的表面积
【课标内容】
1.通过观察、操作，认识长方体，认识长方体的展开图。
2.建立形与数的联系，构建数学问题的直观模型结合具体情境，探索并掌握长方体的表面积。
【设计理念】
探索长方体的表面积的计算方法是本节课的教学重点，通过前边的学习学生已经认识了长方体，本节课通过认识其展开图形来学习其表面积的计算，将形与数结合起来，进一步深入学习。
【教材分析】
长方体的表面积是在学生认识并掌握了长方体和正方体的基础上教学的，教材先通过让学生动手操作把一个长方体或正方体纸盒的6个面展开，帮助学生认识表面积的概念，这样可以把表面积的概念与刚刚建立起来的长方体和正方体联系起来，为下面学习计算表
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长方体的表面积.pptx
长方体的表面积;（1）长方体有（）个面，一般都（），相正确面旳（）相等。;（2）长方体有（）个顶点，（）条棱，
相正确（）条棱都（）长方体从一种顶点
引出旳3条棱分别叫做长方体旳（）、（）、（）。
;;;;;;;;;;;;什么叫长方体旳表面积？;前、背面：长×高×2;下面;左面;长方体旳表面积
=长×宽×2+长×高×2+高×宽×2;上面;长方体6个面旳总面积;长方体表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2;;;;;;做一种长6厘米，宽5厘米，高4厘米旳长方体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板？;做一做：一种长方体长5米，宽3米，高4米。它旳表面积是多少平方米？（用两种措施计算。）;（1）长3厘米，
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长方体表面积1.ppt
长方体和正方体的表面积 制作者：翟丽丽 * * 学习目标： 1、理解长方体、正方体表面积的意义 2、掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能正确 的进行计算长方体和正方体的表面积。 3、发展空间观念，培养自身的概括、推理能力。 学习重点： 长方体、正方体表面积的计算方法。 学习难点： 理解和掌握计算长方体、正方体表面积的算理和算法 预备知识： 1、长方形和正方形的面积 （1）、 长方形的面积=长×宽 （2）、 正方形的面积=边长×边长 2、长方体和正方体有什么特征： （1）填空： ①两个面相交的（
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长方体的表面积1.ppt
人教课标版五年级下册 你还记得吗： （1）长方体有（ ）个面，一般 长方体，相对的面的面积（ ）相等； （2）这是一个（ ），它的长（ ）厘米，宽（ ）厘米，高（ ）厘米，它们的棱长之和是（ ）厘米。 8厘米 4厘米 3厘米 大小 6 长方体 8 4 3 60 想一想： 如果我们想计算出包这个长方体纸盒要用多少包装纸，就是求什么？ 什么叫长方体的表面积？ 长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。 上 下 左 右 前 后 下 面
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北《长方体的表面积》.ppt
北师大版五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。 2.过程与方法：丰富对现实空间观念的认识，发展初步的空间观念。 3.情感与态度：结合具体情况，解决生活中的一些简单问题。 什麽叫长方体的表面积？ 长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。 上 左 右 后 前 后 前 下 上 后 下 前 左 右 9:52 上 左 右 后 前 后 前 上、下面的面积 长×宽 左、右面的面积 高×宽 前、后面的面积 高×长 下 长方体的表面积 长×宽×2+长×高×2+高×宽×2
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z长方体的表面积.ppt
长方体的表面积 长方体六个面的总面积 包装用料求面积，意义方法要牢记， 前后单位要统一，还要把面数清晰， 六面齐全容易算，六面不全也不难， 要么数清几个面，几面合一是答案， 要么就看缺几面，再从六面里面减。 * 五年级数学 单 位：建兰路小学 执教者：何喆 长 7dm 宽 5dm 高4dm 长 7dm 宽 4dm 高5dm 前面 后面 上面 下面 左面 右面 前面 后面 上面 下面 左面 右面 上下面的长和宽分别的长方体的（ ）和（ ） 前后面的长和宽分别的长方体的（ ）和（ ） 左右面的长和宽分别的长方体的（ ）和（ ） 长 宽 高 长 宽 高 前面 后面