人教版八年级语文(下)敬畏自然ppt课件.ppt

人教版八年级下册语文11课敬畏自然课件.ppt 第11课 敬畏自然 R 八年级下册抬头仰望天空，你会发现曾经湛蓝的天空不再那么明净；低头俯视大地，你会发现曾经清澈见底的河流不再那么透明；静静聆听，回响在我们耳边的不再是婉转动听的鸟叫虫鸣，而是轰隆隆的机器运作；放眼望去，呈现在我们眼前的不再是郁郁葱葱的森林绿地，而是灰暗单调的高楼和冰冷的水泥路面。这一切，都是大自然给我们敲响的警钟，一起来听听回荡在人类上空的呼唤——敬畏自然！新课导入严春友，出生于1953年。山东莒县人。北京师范大学哲学与社会学院教授。代表作《宇宙全息统一论》《西方哲学新论》《精神之谜》《大自然的智慧》。作者简介咫（）尺鲲（

2019-05-18 约2.77千字 22页立即下载

《八年级语文下册11敬畏自然教案人教版》.doc 11．敬畏自然 严春友教学目的 1．理解本文中作者的观点。 2．通过诵读，学习作者语言。 3．研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点 1．理解本文中作者的观点。 2．锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、预习 1．给下列加点字注音。鲲(kun1)鹏斥安鸟(yan4) 蓬蒿(hao1) 咫尺(zhi3) 狼藉(ji2) 相形见绌(chu4) 美味佳肴(yao2。) 2．解释下列词语。蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。咫尺：(书)比

2016-09-12 约2.87千字 5页立即下载

人教版八年级语文阅读训练和答案：敬畏自然.doc 人教版八年级语文阅读训练及答案：敬畏自然?敬畏自然?严春友?①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。’??? 说自然的智慧是大海，--，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，??? 这个水滴也能映照大海，??? 毕竟不是大海，____，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。[a]??? ②看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑--就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在

2017-04-18 约5.46千字 10页立即下载

人教版八年级语文下册《敬畏自然》优秀.ppt 敬畏自然教学目标： 1.整体感知课文,理解人与自然的关系。 2.理解作者对环境的忧患与思考。理解“敬畏自然”的含义。 3.了解层层推进的论述方法，巧妙运用对比来论述观点的手法。 4.学习本文形象的、富有文学色彩的语言特点 5.介绍与本文对立的观点，培养学生思辨、质疑的精神。奇妙的大自然间歇泉(中国西藏) 骷髅岛（印度洋）热唇草母爱的瞬间大自然的愤怒海啸海啸之痛龙卷风地震二、整体感知 1．人与自然的关

2017-05-30 约2.2千字 35页立即下载

人教版八年级下册《敬畏自然》课件.ppt 严春友教学目标感知文章内容，体会作者思想感情。品味关键语句，理解文中包含的哲理。提高认识自然、爱护自然的思想感情。教学重点通过反复阅读，体会作者的感情。理解文章中的深刻哲理以及逻辑推理的严密性，增强爱护自然的意识。蓬蒿咫尺狼藉呐喊自不量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴人类智慧不值得骄傲人类对太空的探索空间非常狭小人类的认识很幼稚开采自然可能成为人类的陷阱存在着比我们智慧高得多的生物大自然智慧优于人类智慧大自然创造丰富多彩生命，人类不能大自然创造宇宙中的一切，人类不能人类生命

2017-05-27 约小于1千字 14页立即下载

《八年级下册语文课件敬畏自然》.ppt ●人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。●人仅有的一点小智慧也是大自然赋予的，他只不过是宇宙自我认识的工具。●谁说宇宙没有生命？宇宙是个大生命，而人只是这个大生命的一个组成部分。●宇宙中一定早就演化出了更高级的生物。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般。●在宇宙中处处是我们的弟兄。 * 执教者：嘉兴市秀洲现代实验学校金玲玲所有楼房的窗玻璃都在哗啦啦响，外墙砖一个个往下掉，雨棚飞下来了，连路旁的汽车也左右摆动……医院几十米高装了一百五十多吨水的水塔，随着震动左右摇晃，水塔上贴的磁砖一个个向下飞…… －－地震目击者口述领略自然浩瀚的宇宙

2018-11-13 约1.58千字 34页立即下载

敬畏自然2 八年级下册语文课件.ppt 敬畏自然;所有楼房的窗玻璃都在哗啦啦响，外墙砖一个个往下掉，雨棚飞下来了，连路旁的汽车也左右摆动……医院几十米高装了一百五十多吨水的水塔，随着震动左右摇晃，水塔上贴的磁砖一个个向下飞…… －－地震目击者口述 ;领略自然;浩瀚的宇宙;奇峰怪松;母子情深;宁静悠远;人与自然;;;敬畏自然;寻读课文：你能找出作者用来证明自己观点的关键性语句吗？ ;苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360度范围内的物体。;我不知道世人如何看待我，不过我觉得自己好似是海边玩耍的小孩子，偶尔拾到了一枚比较光滑的卵石或一只比较好看的贝壳，而辽阔的真理的海洋仍然展现在面前尚未探索。〔牛顿〕 ;●人类的智

2025-05-13 约小于1千字 25页立即下载

省灯塔市第二初级中学八年级语文下册 11 敬畏自然课件2 新人教版.ppt 【教学目标】 * 1、本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？ 2、文中最能表达作者观点的句子是哪些？ 1、阅读课文，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。 2、理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。 3、培养科学理性精神和人文关怀精神。学生默读第一自然段，看作者就“人”与“自然“的关系，阐明了什么观点？（多媒体演示）（论点）人类永远只是大自然机体上普通的一部分，然而，人却“不自量力”的宣称要“征服自然” 指导学生默读讨论第2——7自然段，讨论人与自然究竟是什么关系？人类与大自然相比，论历史，宇宙至少已有200亿年，“人类永远只是一个天真幼稚的孩

2017-08-09 约小于1千字 7页立即下载

省灯塔市第二初级中学八年级语文下册 11 敬畏自然课件1 新人教版.ppt 【教学目标】 * ①预习文章，自学字词，弄清文意。 ②查询、搜集、整理有关自然界与人类关系的图片或文字资料。 ①感知文章内容，体会作者的感情。 ②品味关键语句，理解语言中包含的哲理。 ③提高认识自然、爱护自然的理性认识。表达文章观点的句子是文章最后一个自然段。反复阅读文章两遍，初读可以自提问题，再读可以圈点勾画写下感受，理解评价。 ①本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？本文是一篇议论性散文，谈论了人与自然的关系，人不要宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”、“爱护自然”，表达一种忧患意识和情感。 ②文中最能表达作者观点的句子是哪些？为什么要敬畏自然？为什么敬畏自

2017-08-09 约字 7页立即下载

八年级语文敬畏自然.ppt 本文运用了哪几种论证方法？先明确论证方法有哪几种：举例论证（事实论证）道理论证（事理论证）对比论证（正反对比论证）比喻论证（喻证）引证（引用名家言论） …… 举例论证（事实论证）无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。人体共有一万亿多个细胞……是人类的智慧所不能胜任的。道理论证（事理论证）即使从人类．自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲……一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了……一定早就

2017-09-08 约4.71千字 44页立即下载

八年级语文敬畏自然详解.ppt 道理论证（事理论证）即使从人类．自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲……一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了……一定早就演化出了更高级的生物。对比论证（正反对比论证）大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。比喻论证（喻证）在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了。我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层

2016-09-18 约4.35千字 41页立即下载

八年级语文第11课《敬畏自然》.ppt 敬畏自然 《论语》中有一句话：朝闻道，夕死可矣！你知道是什么意思吗？早晨懂得了道理，晚上就死去也值了！ ——说明“道”价值之高《敬畏自然》也是这样一种“道” 这是人类付出巨大的代价，包括死人的代价之后才明白的道理朗读课文整体感知本文论点（表达作者观点的关键语句）是什么？这个论点是在什么地方提出的？ 敬畏自然。在结尾归纳出。作者为什么提出要“敬畏自然”？它是针对什么观点提出？人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。阅读前3自然段朗读：　　人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分

2017-05-26 约6.49千字 75页立即下载

人教版初中语文八年级下册第三单元《敬畏自然》教学设计.doc 人教版初中语文八年级下册第三单元《敬畏自然》教学设计罗定第三中学沈月玲课题第11课《敬畏自然》课时安排两课时第 1、2 课时教学目标 1、积累词汇。 2、感受课文内容，理清层层推进的论述思路。 3、感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点，培养科学理性精神和人文关怀的精神。 4、品味富有哲理性句子的含义。重点 1、理解课文内容，了解作者的观点。 2、体会语言特点，品味富有哲理的句子的含义。 3、培养科学理性和人文关怀的精神。难点感受并理解“敬畏自然，就是敬畏我们自己的观点”，从而培养科学理性和人文关怀的精神。

2019-07-01 约1.7千字 2页立即下载

《八年级语文下册《敬畏自然》精品课件人教新课标版》.ppt 阅读课文，想一想作者要告诉我们什么?(作者的思想观点)。一（第1段）否定“人能征服自然” 。二（2—10段）比较人类智慧与自然的智慧。 1层（2—3）人类的智慧与自然相比显得渺小。 2层（4—5）宇宙创造了一切,这是人类不能及的。 3层（6—7）人类的智慧是宇宙的智慧,人是自然的一部分。 4层（8—10）宇宙的一切都具有生命。三（11段）人应当敬畏自然。本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进的论述方法。首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是

2016-09-12 约字 16页立即下载

2017春八年级语文下册第三单元第11课敬畏自然课件2概要1.ppt * 敬畏自然严春友第2课时 八年级语文·下新课标[人] 激趣导入通过上节课的学习,我们了解了人与自然的关系,更深刻地意识到了“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”。对于这样经典的文章,我们只了解了内容还远远不够,这节课我们要对文章的写作手法及语言艺术做一番探究或品味。精读探究 1.“敬畏自然”的含义是什么? 　 “敬畏”,从字面上说,是又敬重又畏惧。敬重的含义比较容易理解。课文说:“自然的智慧是大海”,“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”,大自然的智慧“深邃、高超”,“宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命”。这些话都充满敬重的意味。敬重自然,就是充

2017-07-06 约3.33千字 16页立即下载