湖北2012新课改高考语文备考策略和分析.doc

* * 高考是新课改的指挥棒。新课改高考大纲每年都会做一些调整，认真研读《课标》《大纲》《说明》以及课改实验区的试卷，备考迎战，胸有成竹。 1．语运题是小作文的变种。 2．《咬文嚼字》整理的100个别字要认清。 3．修辞不会单独命题。 4．文言句式和词类活用不会单独命题。 五、“金玉良言”值千金 湖北稳派教育咨询有限公司 * * 5．名句默写诗文词曲兼顾，往往考“最熟悉的陌生人”，如，“别有幽（忧）愁暗恨生”，“停车坐（做）爱枫林晚”。 6．文言断句很少考，翻译要直译。 7．多项选择不见了，选择题目越来越少。 8．古诗文选材扩大了范围。 9．现代文选本重社科类论述文，隔时代经典性散文。 10.高考答卷十大误区（链接21） 湖北稳派教育咨询有限公司 * * 六、冲刺考生“六必居” 1.平心静气 2.无由放弃 3.从而师之 4.合作学习 5.细节不细 6.全面提速 备考『六必居』 稳派教育同步推出全程备考视频， 请关注稳派教育网 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3. 一些探究题有泛语文化倾向。像山东2007年探究题的考查虽然也与文本结合紧密，但角度更多地侧重情感态度、价值观等方面。而2008年两个文本的探究题都选择了写作技巧作为探究的切入点。写作既是学生语文综合能力的体现，也是语文教学的重点。 4.探究题的发展趋向是：回归文本特点，多元个性解读。意从文出。要点必须来自文章自身，然后才能在此基础上进行探究和个性化解读。 5. 探究题的最有效的训练方法是“依纲靠本”。 湖北稳派教育咨询有限公司 6.探究题没有统一的标准答案。言之成理，持之有据即可，意在培养考生发散性思维、创新精神和探究意识。促进自主探究的学习方式，引导语文教学。但是，并非没有根据的胡乱探究，必须根据文本提供的信息或考生已有的知识，在识记、理解、分析综合的能力层级上进一步发展。它不像概括分析那样，要求面面俱到，考生只要就某一方面进行论述、探究即可根据合理程度和论述情况酌情给分。 * * 湖北稳派教育咨询有限公司 * * （四）语言运用题――实验田里百花艳 语言表达题考查角度有二： 一是常规性命题，二是现实性、发展性命题。 它最灵活、最鲜活、最贴近生活与热点。 它为命题者拓宽了多样选择，有个性创意，关注社会，关注交际与交流的空间。 这块风情万种的“百花园”将显现出无穷的青春活力，一些勇于创新的特色题型将绽放出无限魅力，为那些“十年磨一剑”的莘莘学子提供一个一试身手的崭新天地。 湖北稳派教育咨询有限公司 * * 2010年全国新课标《考试大纲》对本考点的要求是 1.识记 A 2.表达应用 E (2)正确使用词语(包括熟语) 　　(3)辨析并修改病句 　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 　　(4)扩展语句，压缩语段 　　(5)选用、仿用、变换句式 　　(6)正确运用常见的修辞方法 　　常见修辞方法：比喻、比拟、借代，夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 　　(7)语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。 “人不是因为美丽才可爱，而是可爱才美丽。”同样的，语言也是因为符合语境才优美的。 湖北稳派教育咨询有限公司 * * “语言文字运用”题被人们称为“实验田”。 在15分左右，课标卷是20分。 《考纲》要求是E级。 扩展语句、压缩语段；选用仿用变换句式；简明连贯得体、准确鲜明生动，往往辅以常见修辞格的要求。 稳中求变，变中求新，贴近生活，是命题者最能彰显个性的一块田地。 据不完全统计，近年来考查过的题型有37种。下面分类学习。（2010语用题连接13） （四）实验田里百花艳 湖北稳派教育咨询有限公司 * * 1.扩展语句 压缩语段 2.选用、仿用、变换句式 3.简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（链接14） 4.成语、病句（链接15） 【高考易错成语560（链接16）】 【病句修改（链接17）】 5.语音、字形、标点 【最常见的100个错别字】（链接18） 【十个绝对会写错的字】（链接19） 【《咬文嚼字》2009年国人十大常犯语文差错】（链接20） （四）语言运用题――实验田里百花艳 湖北稳派教育咨询有限公司 * * 　生命的节日　　　　　　　　火热的愿景 ――与同仁回顾高考作文 （五）作文点击全社会 湖北稳派教育咨询有限公司 * * 1. 生命的节日 2. 火热的愿景 3. 为“话题作文”正名 4. 命题、材料、话题作文的应试准备 5. 作文，我要说话――阅卷笔记 6. 明年作文的预测 湖北稳派教育咨询有限公司 * * 1.生命的节日 选贤任能（原始） 世卿世禄（周、秦） 察举征辟制（汉） 九品中正制（魏晋） 科举制（隋唐