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2025年山东省聊城市初二上学期道德与法治试卷与参考答案.docx

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2025年山东省聊城市道德与法治初二上学期自测试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)

1、以下哪种行为属于违反社会公德的行为?

A、在图书馆内大声喧哗

B、在公共场所排队等候

C、在公园内遵守规定不乱扔垃圾

D、在电影院里按时入场

2、在我国,法律面前人人平等的原则体现在哪个方面?

A、所有人都有权申请法律援助

B、任何公民的合法权益都受法律保护

C、法律对所有人都有普遍约束力

D、犯罪嫌疑人在被证明有罪前都享有推定无罪的权利

3、题干:下列哪项行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》中关于家庭保护的规定?

A.父母经常打骂孩子,认为这样可以让孩子学会坚强

B.父母为孩子提供安全的生活环境,关注孩子的身心健康

C.父母让孩子辍学去打工,认为这样可以让孩子早点独立

D.父母对孩子的学习不管不顾,认为孩子应该自己学会学习

4、题干:以下哪种观点体现了对法治观念的正确理解?

A.法律面前人人平等,但富人比穷人更有权利用法律保护自己

B.法律是统治阶级的工具,普通百姓无需关心法律事务

C.法律是维护社会秩序的基石,每个人都应当遵守法律

D.法律是固定的,不应当随着社会发展而改变

5、下列行为中,不属于公民基本义务的是:

A、依法纳税

B、参加义务教育

C、维护国家安全

D、损害他人财产

6、根据《中华人民共和国未成年人保护法》,下列哪项措施不属于对未成年人保护的范畴?

A、禁止学校安排未成年人参加危险性的劳动

B、要求家长必须每天接送孩子上下学

C、限制未成年人进入营业性网吧

D、对未成年人实施免费的法律援助

7、在下列选项中,不属于我国宪法规定的基本权利的是:

A.选举权和被选举权

B.言论自由

C.出境自由

D.宗教信仰自由

8、以下关于法治国家说法正确的是:

A.法治国家是指法律是治国的基础,但法律由人民制定

B.法治国家是指法律面前人人平等,但法律可以随时修改

C.法治国家是指法律是治国的基础,法律由国家制定和实施

D.法治国家是指法律是治国的基础,但法律对个人权利限制较多

9、下列行为中,不属于犯罪行为的是:

A.小明在网络上散布虚假信息,造成恶劣社会影响

B.小红因家庭矛盾,将家中财物砸毁,造成一定经济损失

C.小刚在放学路上帮助摔倒的老人,将其送至医院

D.小李偷走他人自行车,价值人民币2000元

11、根据我国宪法规定,下列哪个机构是最高国家权力机关?

A.全国人民代表大会

B.中华人民共和国主席

C.国务院总理

D.中央军事委员会

二、非选择题(本大题有5小题,第5小题12分,其他每题10分,共52分)

第一题在我国,法律与道德相互依存、相互促进。法律是统治阶级意志的体现,是社会行为的规范,具有强制力;而道德则是社会舆论的反映,是人们行为准则的内化,具有自律性。以下是一段关于道德与法治关系的材料:

材料一:法治是国家治理的基本方式,法治建设是国家长治久安的重要保障。道德是社会文明进步的重要标志,道德建设是社会和谐稳定的重要基石。

材料二:法律和道德相辅相成,相互促进。法律是道德的保障,道德是法律的基础。在法治社会中,法律与道德共同维护社会秩序,保障人民群众的合法权益。

材料三:在实际生活中,我们要坚持依法治国和以德治国相结合,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。

根据以上材料,回答以下问题:

1、简述法律和道德的关系。

2、结合材料,谈谈法治建设在社会稳定中的作用。

3、在实际生活中,我们应该如何坚持依法治国和以德治国相结合?

第二题材料一:小明在学校的运动会上,看到小华因为紧张而失误,没有获得预期的成绩。小明并没有嘲笑小华,反而鼓励小华说:“别灰心,失败是成功之母,你一定可以的!”在接下来的比赛中,小华克服了紧张情绪,发挥出色,最终获得了第一名。

材料二:小红在放学回家的路上,看到一位老人摔倒在地,她立刻上前扶起老人,并拨打急救电话。在等待救护车到来的过程中,小红一直陪伴在老人身边,直到救护车到来。

材料三:小刚在课余时间,参加了社区志愿者活动,帮助清理街道垃圾,为社区居民提供了便利。

请根据以上材料,回答以下问题:

1、小明在运动会上的表现体现了哪种道德品质?

2、小红在放学回家路上帮助摔倒老人的行为体现了哪种道德品质?

3、小刚参加社区志愿者活动的行为体现了哪种道德品质?

第三题阅读以下材料:

随着我国社会经济的快速发展,道德与法治教育在青少年成长过程中扮演着越来越重要的角色。为了培养具备良好道德品质和法治意识的下一代,某中学开展了“道德与法治”主题教育活动。活动内容主要包括以下几个方面:

1.开展道德讲座,邀请道德模范、优秀校友等进行演讲,引导学生树立正确的价值观;

2.组织法治

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