细节刻画人物.pdf
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写人要抓住特点教学设计
——人物描写重在细节
安徽省 颍上县第五中学 刘凤桂
设计思路
本次教学针对任务的描写方法通过猜一猜、比一比、议一议、试一试、练一练五个环节展开教学,力图
符合学生的认知规律, 让学生在学做客商学有所得。 针对学生作文心理和思维的特点, 导在无形与有形之间,
重视规律的总结和写作能力的提升。
学情分析
本次
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