初三期末物理专题训练：运动和力、力和机械.doc

2010初三期末物理专题训练：运动和力、力和机械5 选择题 下列运动不属于机械运动的是 A.冰雪消融 B.灰尘飞舞 C.猎豹奔跑 D.星球飞行 下列物品最接近15cm的是 A.课桌的高度 B.一支铅笔长度 C.成年人胳膊长度 D.硬币的直径 在行驶的列车上,推小货车行走的售货员,相对以下哪个物体是静止的 A.窗外的树 B.车架上的行李 C.它的小货车 D.坐着的乘客 天空中一队大雁排成“人”字形向南飞,若以头雁为参照物,则其它大雁 A.向南飞 B.向北飞 C.静止的 D.向东南飞 甲、乙两个做匀速运动的物体,甲的速度比乙快,说明 A.力、支持力、压力三个如图6-1所示的速度表盘,此时的速度是_____________km/h. 汽车以该速度匀速行驶,经过6min通过一座特大桥,则这座特大桥长___________km. 跳远运动员要助跑,提高运动速度,当他起跳后,身体由于_________,还将保持___________,跳出的成绩比立定跳远要好得多. 某人沿水平方向用20N的力推一辆重80N的车匀速向西运动,车受到的阻力是_________N,方向向___________. 实验与探究 投出篮球在空中飞行轨迹如图6-2所示,请你画出篮球飞行到最高点时所受的力的示意图(空气阻力不计). 如图6-3是一种测量长度的工具,叫游标卡尺.它可以进行一些精细的测量,其分度值可达0.02mm.如何用这种卡尺测量课本一页纸的厚度,简单写出你的方法.你用了什么减小误差的措施? 如图6-5的实验器材.小车从斜面滑下,分别在毛巾、棉布、木板表面滑动,分别停在最近、较近、最远的位置. 这个实验在研究什么? 实验中要改变的因素是什么?是怎么做的? 实验中要保证一致的因素是什么?又是怎么做的? 如图6-6所示,研究摩擦力跟哪些因素有关. 在什么情况下,弹簧测力计显示的拉力大小就是摩擦力的大小? 要研究摩擦力是否跟接触面粗糙程度有关,应该对哪两个图进行比较观察? 如果要研究摩擦力是否跟物体运动速度有关,利用上面图中的器材,应该怎样进行? 将一条细绳上端固定,下端系一个小铁块,就做成了一个摆.摆动一个来回所用的时间叫“周期”.现在有同学认为,摆的周期可能跟摆动的角度大小和铁块的质量有关. 要比较准确地测出摆的周期,需要怎么做? 周期是否跟摆动的角度和铁块的质量有关,请设计实验的过程,简要写出实验方法. 实践与应用 家用冰箱摆放时要求尽量竖直.冰箱一般放在厨房.,厨房地面为了排水,往往有一点倾斜.为了在倾斜的地面上能竖直地放冰箱,冰箱的一个脚并不是固定脚,而是一个螺帽.螺帽可以调整此脚的长短,来弥补地面的倾斜.在冰箱顶放一铁条,伸出一段,吊一根长绳,绳下端有一重物,如图6-7所示. 用一把刻度尺,如何检测冰箱是否竖直.说出你的办法. 结合你的方法,说明什么情况下调节螺丝使该脚变短? 如图6-8所示的商场自动扶梯,台阶保持匀速运动,其扶手也同步匀速运动.商场担心顾客踩上扶梯时摔倒,都在扶梯处写有提示:“请扶好扶手”. 为什么扶好扶手能有效避免摔倒? 通过观察,顾客迈上扶梯一般有以下两种方式:方式甲:走到扶梯前停下站立,然后再迈入扶梯;方式乙:走到扶梯前不停下,直接迈入扶梯.要避免摔倒,采用哪种方式踩上扶梯更安全?说明物理道理. 宜昌到北京西站的K50次列车,全程运行时间为20h,全程路程为1432km. 通过以上数据,计算全程列车运行的平均速度. 铁路旁每隔1km有个里程碑, 车厢的旅客如何测量列车运动的速度?简要写出方法. 旅客测量出的速度与通过列车时刻表计算出的速度会一致吗?为什么? 参考答案： 一.选择题 1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D 7.C 8.B 9.C 10.D 11.A 12.A 13.D 14.C 15.B 二.填空题 16.形状,运动状态 17.cm,m/s 18. 静止,24 19.岸,静止 20.相互吸引,万有引力 21.刹车,向左转弯 22.向后退,力的作用是相互的 23.85,8.5 24.惯性,运动 25.20,向东 三.实验与探究 26.(只画重力) 27.用这把卡尺测多页相同的纸总厚度,再除以纸张数. 采用减小误差的方法有:1.使用精密仪器;2.测多个样品取平均值. 28.(1)乙图依次标上100,200; (2)丙图依次标上600,1200. 29.(1)研究阻力对运动的影响. (2)改变阻力的大小.用粗糙程度不同的表面. (3)保证小车每次的初速度相等.从同一高度滑下. 30.(1)匀速运动时,二力平衡,拉力等于摩擦力. (2)甲与丙. (3)利用任意一个图,先慢匀速拉动,再快匀速拉动,比较两次拉力大