学校义务教育均衡发展工作自评报告.doc

三乡镇西村小学义务教育均衡发展工作 自评报告 根据《河南省人民政府办公厅关于开展义务教育发展基本均衡县评估认定工作的通知》（豫教办〔2012〕131号）精神，在县委、县政府大力支持和县教体局具体指导下，三乡镇西村小学依据河南省义务教育学校办学条件基本标准，经过几年的努力建设，基本达到了标准化学校要求，我们严格对照评估内容、指标要求，进行了详细的自评。现将自评情况报告如下： 一、基本情况 三乡风景秀美、历史悠久地处连昌河冲积谷地，故又名昌谷。境内有光武庙、五花寺塔、竹阁寺等古建筑群落构成了汉唐、宋金文化为基本内涵的人文型旅游景区，“汉刹云山”、“唐宫烟水”位居宜阳县古八景之列。—6年级实现班班通，充分发挥现代教育技术在教育教学中作用。（本项分值4分，自评3分） 4、音美器材 学校无音乐教室，美术教室配备器材相对充足，教师教学使用情况良好，达到国家一类以上标准。（本项分值5分，自评3分） 5、体育器材 体育器材、卫生保健设施配备没有达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。（本项分值5分，自评1分） 6、运动场地 学校学校拥有1254余平方米的运动场地，建有篮球场1个，足球场地一块，乒乓球台2个，无60米直道与200米的环形跑道。（本项分值5分，自评2分） （四）、教师与经费 1、教师 学校共有专职教师10人，已按编制及学科配齐，教师学历达标率100%，高于规定学历教师比例为100%，中级以上职称人数达40%，师生比1:16，校长本科学历，没有小学校长资格。（本项分值5分，自评4分） 2、经费 教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，无教师工资拖欠现象；生均公用经费 元，按时足额发放到位；学校经费用支出合理，无挪用现象。本学年学校经费共 元，其中用于师资培训的共有 元，占经费总数的5%。（本项分值5分，自评5分） （五）、质量与管理 1、管理 坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时，学生课业负担合理。（本项分值5分，自评3分） 2、质量与效果 全面实施素质教育，学校有严格的控辍保学措施，六年巩固率为98%，辍学率不到1%。 学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午、下午各一次，时间各为30分钟。体质健康合格率为90.4%。 我校安全工作常抓不懈，一年来，无重大安全事故发生。 （本项分值5分，自评3分） 三、存在的问题 1、教师潜力有待充分挖掘。一些教师特长还没有得到充分发挥。 2、课堂改革还没有完全适应，特别是一些老教师，虽然形式上接受了课改理念，但心理上还是有些排斥。 3、教育教学质量与上级要求和人民群众的期待相比，还有一定差距。 四、下一步工作措施 1、加强学校内部管理，提高教育教学管理水平，不断提高学校教育质量和水平 2、加强教师队伍建设。以校本建设为重点，进一步加大教师全员培训的力度，通过专题自学、网上继续教育、岗位练兵、专家引领、同伴互助、教学比武等多种形式的学习和培训，提高教师实施新课程和素质教育的能力。 3、努力提高教师待遇，鼓励教师安心开展教学工作。 4、全面实施素质教育。注重地方校本课程的研发，加大对音乐、体育、美术、信息技术等课程的培训投入，定期开展教学交流活动，开展教学互助，提高教学质量。 三乡镇西村小学 2017-8-30 3 1