牵着蜗牛去散步--幼儿教师工作感想.doc

牵着蜗牛去散步--幼儿教师工作感想 牵着蜗牛去散步--幼儿教师工作感想提要：这种生活中的小插曲在我工作的两个礼拜中出现过很多次，也让我在我师傅身上学到了很多很多小技巧，懂得了“事出有因”这四个字 自 牵着蜗牛去散步--幼儿教师工作感想 20XX年月日，这个平凡但对我来说却是意义非凡的日子，我真正的踏上了工作岗位，开始了一段全新的旅程。 还记得刚刚走进中三班的时候，已经到了的孩子都睁着好奇的大眼睛看着我，“这个大家伙是谁？”、“是新来的老师吗，不会是他吧？”……我想，他们的小脑袋里一定在想着这些问题。“老师早上好！”这个响亮而又清脆的叫声把我的思绪带来回来，我连忙笑眯眯的回答道“早上好”，心里那一刻就如被清新的泉水叮咚叮咚地敲着，感到自己的紧张和不安随之淡去。 陪伴着孩子的成长，是一件让人感动的事。看着他们活泼可爱的笑脸，听着他们问的单纯而又有趣的问题，成为了我生活中的乐趣。但有时这帮小天使，偶尔也会钻一下牛角尖，坚持他们心中所要的。有一次区域活动时，小朋友们都在全神贯注的玩着，有的在童书馆看书，有的在建构区玩积木，有的在美工区玩彩泥。时间差不多时，我便叫他们把东西收起来，只听见“哇”的一声，随着哭声，我连忙过去，只见我们班的小淘气鬼黄旭绕正在用尽全力的哭喊着。我刚走过去，旁边的赵泽亚就告诉我说：“小张老师，他不肯收玩具，我叫他的玩具收起来，他不肯，然后他就哭了”听后，我便蹲下来跟黄旭绕说：“黄旭绕，我们放学的时候要到了，你爸爸妈妈也要来接你回家了，玩具宝宝也要回家休息了，你不让他回家的话，他下次就不高兴跟你玩了”只见黄旭绕擦了擦眼泪，紧抱着他搭的玩具说：“玩具不要拆”我看着他怀里的玩具，对他说:“如果你不拆掉的话，他就不能好好休息了，就像我们睡觉一定要脱衣服一样，这样子才能好好的休息”听完这句话后，他想了想，慢慢的，便松开了玩具，我把玩具从他怀中拿出，和他一起拆后放回了篮子里。 这种生活中的小插曲在我工作的两个礼拜中出现过很多次，也让我在我师傅身上学到了很多很多小技巧，懂得了“事出有因”这四个字，也让我深刻体会到“牵着蜗牛去散步”所隐含的真正意义。幼儿如同蜗牛一般，教师的工作就是牵着蜗牛去散步，而他们的学习就像蜗牛爬行，特别是那些接受能力较差的孩子学习跟蜗牛简直就没两样，也许费了九牛二虎之力，他还是只进步那么一点点，于是，怒气便充满了心田。可却忽略了，也许孩子已经竭尽全力，但他还得忍受着责备甚至呵斥继续往前赶。如果能换一种眼光看待孩子的学习，换一种心态面对孩子的进步，当孩子是蜗牛，老师就是那个牵着他去散步的人，于是我们放慢脚步，闻一闻路边的花香，听一听林间的鸟叫和虫鸣，还有那溪水的欢唱。要知道有些风景也许我们一生只能看到一次，童年属于孩子也只有一次，童年的快乐只属于童年，很多东西童年没有学会，以后还有很多学习的机会，把培养和提升孩子的学习兴趣放在第一位，成为一位启迪智慧的最佳引领者。以上就是我在工作两周的感想。 自 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted