陕西省山阳县色河中学九年级化学上册2-2氧气导学案.doc

第二节氧气的性质和用途 导学案 课时一 [学习目标集成] 1、认识氧气的主要物理性质。 2、观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。 3、了解氧气的主要用途、氧气和人类的密切关系。 [课前预习] 1．在通常情况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_______，氧气______溶于水，液态氧为___________色，固态氧为_______色。以上性质是氧气的_______性质。 [探索导航] 讨论：根据氧气的物理性质可采用哪几种方法收集以及气瓶氧气？ 活动与探究 仔细观察老师的演示实验完成下表： 实验名称 实验现象 反应的表达式 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 蜡烛在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 实验思考： 一、在做铁丝在氧气中燃烧实验时， 1、铁丝为什么要绕成螺旋状？ 2、下端系一火柴杆的目的是什么？火柴梗为什么不宜过长？ 集气瓶底为什么要铺一层下沙或加少量水？ 如何证明碳和蜡烛燃烧生成了二氧化碳？ 二、通过本实验证明氧气有什么样的化学性质？氧气的浓度对实验结果有没有影响？你还知道氧气具有哪些化学性质？ 讨论： 有两个装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：????? ???????? （2）???????? ???? 拓展：氧化反应：物质跟氧（包含氧元素或氧气）发生的反应称为氧化反应。 有的氧化反应比较剧烈如燃烧。有的氧化反应进行的比较缓慢如食物的腐败，此类氧化反应称为缓慢氧化。 练习：下列反应属于氧化反应的是： A、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O B Cu + O2CuO 应用： 物质的性质决定其应用，氧气的下列应用是利用了氧气的那些性质？ 氧气用于航空、潜水、医疗等 液氧用作火箭的助燃剂 氧气用于焊接和切割金属 氧气用于炼钢 当堂达标： 1、通常氧气是一种色味的气体，密度比空气?????? ，???????? 溶于水。液态氧和固态氧呈???????? 色。 下列实验现象描述错误的是?（???? ） 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光木炭在氧气中燃烧，发出白光 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为什么要在集气瓶中铺少量沙子或加少量水？ 是氧的主要用途之一，如?????????????? 、??????????????? 。 ?是氧气的主要用途之一，如????? ?????????、??????????????? 。 写出下列反应的文字表达式。 （1） 铁丝在氧气中燃烧??????????????????????????????????? （2） 木炭燃烧???????????????????????????????????????? （3） 蜡烛在空气中燃烧??????????????????????????????????? ?【课后测试】 一、判断题 （1）氧气的三态变化是物理变化。? （???? ） ? （2）水中溶有水生生物生存必需的氧气，所以氧气易溶于水。 （???? ） ? （3）液态氧可以做火箭的燃料?? （???? ） ? （4）缓慢氧化也能发光，并释放出热量。? （???? ） ? （5）某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中可以燃烧。 （???? ） 二、选择题 下列变化不属于氧化反应的是? （????? ） 铁生锈??????? 镁带燃烧???????鸡蛋浸入白醋?????????食物腐烂 下列物质属于混合物的是? （????? ） 氧化镁???????氧气?????????红磷?????????????? 液态空气 氧气的化学性质描述正确的是? （????? ） 比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非金属发生化学反应。 非常活泼，能与所有的物质发生反应。 不活泼，常温时不能与其他物质反应。 非常不活泼，高温时能与少量物质反应。 ?三、简答题 .（1）写出镁带燃烧，铜在空气中加热，木炭燃烧，铁在氧气中燃烧反应的文字表达式。? （2）分析上述四个化学反应有什么共同特点。 ? ??12、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为什么在铁丝末端系上火柴杆？为什么要待火柴杆即将燃尽时，将它们伸入贮满氧气的集气瓶？ ? ? 现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体B在A中燃烧，同时生成一种C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请