统编五年级下册语文试题-第六单元主题训练卷(含答案)人教部编版.pdf
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
统编小学五年级下册语文试题-第7单元检测试卷(含答案)人教部编版.pdf
-
统编人教部编版小学语文五年级下册语文第五单元检测(含答案).pdf
统编人教部编版小学语文五年级下册语文第五单元检测(含答案)--第1页
第五单元检测
一、选择题。
1.下面加点字的注音全都正确的一项是（）。
A.监督（jiān）监考（jiàn）监生（jiàn）
．．．
B.露水（lù）露面（lù）揭露（lòu）
．．．
C.耳塞（sāi）堵塞（sè）要塞（sài）
．．．
2.下面词语书写全都正确的一项是（）。
A.脚腕伤巴腮帮子扳回一局
B.猴王师付木桶屏障
C.轰然难堪欺诈芝麻
3.下面加点字的意思相同的一项是（）。
A.单褂儿被单单凭力气
．．．
B.堪称难堪狼狈不堪
．．．
C.依仗仰仗仗势欺人
．．．
4.关于下面句子所运用的描写方法，括号里的解说
-
统编五年级下册语文试题-句子训练(修辞手法)专训卷(含答案)人教部编版.pdf
-
统编五年级下册语文试题-期末检测卷(含答案)人教部编版.pdf
期末检测卷
时间： 90 分钟 满分： 100 分
一、基础训练营 (41 分)
1．选择题。 (3 分)
(1)下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A ．碧波万倾 风光旖旎 乐此不彼
B ．美妙绝伦 顶天立地 不可胜数
C ．良辰美景
-
五年级上册语文试题-第四单元主题阅读(含答案)人教部编版.pdf
第四单元主题阅读
为什么要爱国
我们为什么要爱国 ?一句话，国家养育了你！这好比问我们为什么要爱父
母，因为父母生你养你，你与他们有了不可改变的血缘关系。同理，人与国
家也是一种天然的血缘关系。你在这个国家里出生、成长，国家给了你特定
的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。你的身躯、你的
精神是国家塑造的。国家的民族个性已经深深地融在你的血液里。国家的名
誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。于是你与祖国既有了情感上的
依存，又
-
【单元AB卷】人教部编版五年级语文下册第四单元检测B卷（试题含答案）.docx
五年级语文下册 第四单元检测B卷（含答案）部编版
知识检录。（35分）
1.给加点字选择正确的读音,用“?”标出。(4 分)
(1)一遇事就踌躇(cóu chú chóu chú)很可能坏事,怎么克服呢?办法就是提高判断力,增强自信心。
(2)李乔是一个很矜(jīn jīng)持的人。
(3)在真理面前,一切恐吓(xià hè)都是行不通的。
(4)他们即将奔赴(pù fù)新的工作岗位。
2.读拼音，写词语。(8 分)
(1)chónɡ qìnɡ( )的一家 zhěn suǒ( )里，沃克医生正在检查一位nián línɡ( )二十四岁的小伙
子的伤势，小伙子说
-
五年级下册语文试题-第五单元测试题(二)人教部编版(含答案).docx
统编版五年级语文下册第五单元试卷(二)
班级 姓名 成绩
一、看拼音，写词语。
f ā zh èng
sh
? xi
ào
zh
ī ma b āo fu sh
ǒu w àn j
i ān d ū
(
)
(
)
(
)( )(
)(
)
t ì t
óu
zh
í n
ǚ
q
ī fu m ù t ǒng n í
ji āng ji
ān zh
à
( )
(
) (
)
( ) (
)(
)
二、辨字组词
浆(
) 缚(
)
蘸(
)
馅(
) 诈(
) 怔(
)
桨(
) 傅(
)
瞧(
)
陷(
) 作(
) 证(
)
三、
下面
全对的一组是(
)
A、
摔跤
欺负
抓挠
破绽
脚
-
人教部编版五年级语文下册第二单元检测测试题(含答案).pdf
部编五年级语文下册第二单元测试卷
(时间：90分钟满分：100分)
题号一二三四五六总分
得分
积累与运用
一、基础知识积累与运用。(38分)
1．结合语境，看拼音写词语。(10分)
周瑜dùjì()诸葛亮的jūnshì()才能，wěituō()诸葛亮三天之内造
十万支箭，诸葛亮立下了jūnlìngzhuàng()，如果不能按期交箭，就会受到chéng
fá()。交箭之日，诸葛亮调度二十只船行驶进曹营shuǐzhài()，让军士léi
gǔ()nàhǎn()。qiàhǎo()在第三天借到十万支箭。周瑜赞叹诸葛亮shén
jīmiàosuàn()。
2．选择题。(24分)
(1)下列加点字读音正
-
统编人教部编版小学语文五年级下册语文期末素养评价卷(一) 含答案精品.pdf
Mark
期末素养评价卷（一）
一、看拼音,写词语。(4分)
bēngdài()chuānglián()
jiāqín()nàhǎn()
shǒuwàn()hángxíng()
qiàoqǐ()bāndǎo()
二、选择题。(12分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()。(2分)
A.黯然(àn)祷告(dǎo)肉馅儿(xìn)
．．．
B.奔驰(chí)矜持(jīn)淤泥(yū)
．．．
C.湛蓝(zàn)琴弦(xián)窘迫(jiǒng)
．．．
D.胚胎(pī)旖旎(yǐ)搔痒(sāo)
．．．
2.选词填空。(填序号)(2分)
A.平稳B.平整C.平衡D.平息
(1)遇到极窄
-
【单元AB卷】人教部编版五年级语文下册第二单元检测A卷（含答案）.docx
五年级语文下册 第二单元检测A卷（含答案）部编版
知识检录。（32分）
1、读拼音，写词语。(8分)
2.给下列带点的字选择正确的读音，在下面画上横线。（6 分）
（1）正是晌（shǎng xiǎng）午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑(tiǎo tiāo)着一面旗，上头写着五个字:“三碗不过冈。”
（2） 就血泊（pō bó）里用双手来提，哪里提得动!原来武松使尽了气力，手脚都酥(shū sū)软了。
（3）武松见大虫翻身回来，就双手抡（lūn lún）起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌(shū sū)地把那树连枝带叶打下来。
3.写出下列句子所用的描写方
-
人教部编版五年级语文下册 课课练-语文园地一 人教部编版（含答案）.docx
语文园地一
一、交流平台。
学习完本单元后，同学们开了一次交流会，判断下列同学说法的对(√)错(×)。
1.亮亮说:“读到《月是故乡明》中‘我的小月亮，我永远忘不掉你’这句话，我能感受到作者对月亮的喜爱之情。”（）
2.小雨说:“读《祖父的园子》时，我从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描述中，体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园
子深沉的爱与怀念。”()
3.蒙蒙说:“读了《古诗三首》，我感受到乡村孩子们美好快乐的童年生活以及孩子天真、幼稚的心灵。”（）
4.晓凡说:“我发现本单元的课文都是写事物的，都蕴含着作者浓浓的感情。”（）
二、词句段运用。
1.读下面的例句，想象句中描写的情
-
人教部编版五年级语文下册 课课练-语文园地五 人教部编版（含答案）.doc
语文园地五
用“V”画出下列加点字的正确读音。
揩拭（kāikǎi)包袱（fúfu)诈骗（zhàzà)
颧骨（quánqán)蘸酱（zhànchàn)扳指（bānfǎn)肉馅（xiànxàn)铁铸（zhùzù)疤痕（bāpā)
二、读拼音，写词语。
zhèngzhùhóulóngshǎguāzhízi
()()()()
niēzhùjiānshìqīzhàshāngbā
()()()()
kānchēngsāihónghōngxiǎngtìtóu
()()()()
fēngqīxuěyākǔbùkānyán
()()
三、比一比，选字填空。
剃／梯／递()须邮()()子
傅／搏／博()斗()览
-
人教部编版五年级语文下册 课课练-语文园地四 人教部编版（含答案）.doc
语文园地四
一、交流平台
读下列句子，说说它们各运用了什么描写方法，并体会句子表达了人物什么样的感情。
1．沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。()
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．“我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。()
_______________________________________
-
人教部编版五年级语文下册 课课练-语文园地六 人教部编版（含答案）.docx
语文园地六
一、交流平台。
结合本单元的课文内容，将下列人物的思维过程补充完整。
1.学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程:他先分析了当时双方的具体情况:田忌同和贵族们的马
相差不多，而且能分成、、三等。于是，他想到可以通过合理安排马的顺序，取得三局的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。
2.学习《跳水》时，也可以推测船长是怎样想的:他知道孩子在高高的上，无论是继续往前还是走，随时都有可能摔在硬邦邦的上。结合船上的各种情况，他立即决定用逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的方法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。
二、词句段运用。
1.判断下列每组中加点字的
-
人教部编版五年级语文下册 课课练-语文园地二 人教部编版（含答案）.docx
语文园地二
一、交流平台。
阅读本单元的古典名著，完成填空。
1.《猴王出世》中，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”这句话的意思是说仙石很有。
2.《红楼春趣》中“剪子股、籰子”等词语都是
的工具。
3.《草船借箭》讲述的是时期的一些历史故事。
4.本单元的课文内容理解起来有些难度，遇到不懂的地方我们要掌握一些方法，阅读起来会更加顺畅。比如:①可以根据
的意思;②通过查找资料了解各个朝代的；
③结合看过的、，加深对课文的理解。
二、词句段运用。
1.根据意思选择恰当的词语填一填。
货郎驿站郎中
榜文印信墨客
(1)榜上的名文或告示。()
(2)古时专供传递文事或者来往官吏中途住