高考语文满分答题技巧总结（整理篇）.doc

PAGE PAGE 6 高考语文满分答题技巧总结 第一板块：语言知识与运用(27分) 1、字音题： ①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字；记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字。②注意区别形近字。③注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法。④注意口语与书面语的读音区别。⑤注意一般词语与专用词语的读音区别。 2.字形题 基本方法为以“义”定“形”。 （1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。 （2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。 （3）从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦色等。 （4）从成语的出处入手。如:察言观色、墨守成规等。 3.词语运用题 （1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”，“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。 （2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 （3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。 4.成语辨析题 （1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。 （2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱； （3）特别陌生的成语往往是对的。 【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。 重点：（1）注意易望文生义的成语。（2）注意有两个意义的成语。 （3）注意含有相同语素的成语是否混用。（4）注意成语潜在的褒贬色彩。 （5）注意成语的固定陈述对象。（6）注意谦敬成语是否误用。 （7）注意只用于否定句的成语。（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。 A．谦敬成语： 谦词类（蓬荜生辉，不情之请，不揣冒昧，敬谢不敏，抛砖引玉，忝列门墙，百无一能，狗尾续貂，绵薄之力，犬马之劳，美芹之献，班门弄斧，雕虫小技，千虑一得） 敬词类（鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳）。 B．只用于否定句的成语：望其项背，同日而语，等量齐观，善罢甘休，无时无刻，等闲视之（另外不亦乐乎，不可开交只能作补语） 5.病句辨析题 （1）注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。 （2）做题思路：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑； （3）善用排除法 【知识要点】六类病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 6、语言连贯题 解答排序题的要领是： ⑴找准起始句和总结句， ⑵发挥句中以下暗示性词语的作用：代词，关联词，重复出现的词和体现语段层次的其它词。 ⑶尤其注意句子之间的时间，空间和逻辑顺序。 7．语段压缩与扩展题 （1）语段压缩题 记叙性语段陈述对象、时间、事件经过及事件结果(意义或价值)等是主要信息; 说明性语段说明的对象、特征、目的、价值等为主要信息, 议论性语段议论的话题、看法、看法的价值为主要信息 特别提示：消息新闻的压缩抓住对象、时间，地点，事件经过及事件结果(意义或价值)等记叙性要素，用一个主谓(宾)句式的句子表述。 （2）语句扩展题 ①情景式扩展： 抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。 ②事理式扩展： 围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好 8．句式仿写题 仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语 答题技巧： 注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配。（海陆空、植动人、金木水火土五行、飞走游、红白黑，先定类，再填空。） 9．句式变换题 ⑴看清题干要求，明确答题方向。 ⑵不改变句意，可增删个别词语。 ⑶注意使用润滑剂(代词或关联词)使改后句子连贯。 10．综合改错题和语言简明题（注意看清题干提示的答题方向） 此类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面语病部分的答题技巧。其中尤其要注意语言简明的问题(即语义不重复,不晦涩，能少则少的词语)和得体的问题，标点的问题等。 11．语言得体： ■根据交际的目的来决定：说什么内容 ■根据交际的