2015新版泰山版小学信息技术第二册上.docx

信息技术第二册上通册备课一、教学内容1.小试牛刀显身手 2.勾勒我的想象力3.信手涂鸦画梦想 4.妙手裁出连环画 5.人物鲜活来对话 6.成语大师写日记7.啰嗦大王改游记 8.规范文章看家功 8. 规范文章看家功 9.试看作品俏模样10．描绘理想剪贴画 11．美丽风景图说话12．艺术字体扮漂亮 教材分析： （一）教材编排体系：本教材根据实际需要，精选了最实用、最新奇的教学内容，同时考虑到学生的年龄、爱好、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要栏目： “新发现”：发现解决问题的方法，体验问题解决的过程。 “去探索”：鼓励提出问题，用技术去探索研究。 “一点通”：解答疑难或点拨关键操作。 “加油站”：提供操作技巧，为技术提高插上腾飞的翅膀。 “知识卡”：既能学科学、学文化，还可以学到相关的英语。 （二）教材内容及特点：本册教材共三个单元。第一单元是“描绘美好生活”。主要内容包括画图工具的使用、简单图形的绘制、简单物体的构图与造型、一般颜色的着色、让学生学习用计算机画图程序来描绘生活。第二单元是“用电脑写文章”。主要包括文字处理工具的认识、词语的输入、文章的修改、字体、段落等版式规范和字型、背景等版式修饰。第三单元是“给文章配插图”。主要内容包括剪贴画、图片、图形、艺术字、文本框等应用技术。 三、学情分析由于以前受学校办学条件的限制，四年级学生对信息技术这门课接触不多，农村孩子见识少，对计算机知识了解甚少。加上上课时要两人甚至三人一台微机。这给这门课的学习带来一定难度。但同时学生喜欢计算机操作，对这门课会表现出浓厚的兴趣，这是对完成教学任务有利的因素。四、学期教学目标 1、知识目标：认识Word文字处理工具，掌握词语的输入、文章的修改、字体、段落等版式规范和字型、背景等版式修饰，学会使用剪贴画、图片、图形、艺术字、文本框等。 2、技能目标：能够用计算机进行绘画，熟练使用文字处理工具进行文字的输入及排版。 3、情感目标：通过利用计算机进行绘画创作，激发学生对信息技术学科的热情；通过文字处理工具的学习，培养学生的审美感。五、教学进度安排第1周 9.02--9.08 1.小试牛刀显身手 第2周 9.09-9.15 2.勾勒我的想象力 第3周 9.16-9.22 3.信手涂鸦画梦想 第4周 9.23--9.29 4.妙手裁出连环画 第5周 9.30--10.06 5.人物鲜活来对话 第6周 10.07--10.13 第一单元综合练习 第7周 10.14--10.20 6.成语大师写日记 第8周 10.21—10.27 7.啰嗦大王改游记 第9周 10.28---11.03 8.规范文章看家功 第9周 11.04------11.10 8. 规范文章看家功 第11周 11.11--11.17 9.试看作品俏模样 第12周 11.18--11.24 第二单元综合练习 第13周 11.25—12.01 10．描绘理想剪贴画 第14周 12.02--12.08 11．美丽风景图说话 第15周 12.09--12.15 12．艺术字体扮漂亮 第16周 12.16--12.22 第三单元综合练习 第17周 12.23--12.29 综合练习 第18周 12.30--1.05 综合练习 第19周 1.06--1.12 期末考查六、教学措施采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学，小组合作学习交流的方式完成教学互动，并适当进行一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。七、教学中应注意的问题学生初次接触信息世界，定会表现出强烈的好奇心，进而产生浓厚的学习兴趣。教学中要努力把握这一有利因素，从基础入手，严格把握好每一个教学环节。同时要对学生进行必要的思想教育，避免学生接触不良的网络信息。八、教师业务学习及有关教学活动的安排：“和谐高效、思维对话”教学九、课题研究：信息技术教学模式\第1课 小试牛刀显身手教学目标：1、能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。2、尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本形状抽象表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行实物造型的意识。3、通过对绘图工具的初步应用，培养学生采用绘图工具描绘事物、表达信息的情感需求，激发学生对利用计算机进行绘图的兴趣。教学方法：任务驱动、讲解示范教学重点：1、认识画图工具。2、画椭圆、圆。3、保存我的图画教学过程：1、导入。小丽在玩呼啦圈。