2013教科版选修2第5章《获取与加工视频动画》ppt课件.ppt
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7.2 视频的获取与加工;一、获取视频途径与方法;二、视频的类型;三、视频播放软件;视频格式转换与视频编辑软件;学做制片人，在“会声会影”中操作
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第二节.图片的获取与加工 ;一.图片的获取方法 ;1．1网络下载;1．2键盘获取（截屏）;1.3用数码机或手机拍摄;(2)Ps改变图像大小： 我们都会把自己喜欢的图片上传到QQ空间或者其它的地方，总会遇到这样的问题图片过大，不能上传，特别是上传数码相机拍摄的照片，像素饱和度比较大。 (3)我们就可以用Ps来处理一下： 打开PhotoShop→双击空白处或者插入图片，把需要调整的图片在PhotoShop例打开→存储为→选择存储的位置和格式→保存→在“选项”里调节图片的大小（小文件→大文件）。;(4)Ps修改数码照片 修改图片的色彩饱和度，明亮度，图片形状的矫正等。;
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5.2.3 三维动画 ● 三维动画的概念 ● 建立角色、实物和景物的三维数据模型，给各个模型 “贴上” 材料 ● 在计算机内 “架上” 虚拟摄像机，调整好镜头，“打上” 灯光，形成画面 ● 处理过程 主要包括五点： ● 造型建模 ● 真实感设计 ● 动画设计 ● 光线应用 ● 后期制作 ● 关键技术 ● 影视、娱乐领域 ● 医学、交通、工程、工业制造等诸多领域 ● 实际应用 37/63 ● 三维动画的制作 5.2.3 三维动画 三维动画制作主要依靠动画制作软件来完成。3DS MAX 是美国 AutoDesk 公司推出的基于个人计算机的三维造型与
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图像信息的编辑加工（三）;制作思路：;;原始素材 1;原始素材 2;原始素材 3;;剪切图像并合成作品;剪切图像并合成作品;初步润色作品;初步润色作品;初步润色作品;美化并完成作品;调整背景饱和度——弱化“校园小景”;设置“街舞”图层 使人物有立体感;
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第五章获取与加工视频动画练习高中信息技术人教版选修2.docx
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第五章获取与加工视频动画同步练习高中信息技术人教版选修2
1.一个时长为10秒、400×300像素，256色、NTSC制式(30帧/秒)的未经压缩的AVI格式无声视频文件，压缩为MP4格式后的文件大小约为600KB，则其压缩比约为（）
A.48:1 B.60:1 C.1500:1 D.1800:1
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查视频文件容量计算。256色，其颜色位数是8位（28=256），视频文件容量=像素*颜色位数*帧频*时长/8=400*300*8*30*10/8/1024=35156KB，压缩为MP4格式后的文件大小约为600KB，则其
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穷举法 一、引入 实例一：输入绳子的长度n，将该绳子分成三段，每段的长度为正整数，输出由该三段绳子组成的三角形个数。 一、引入 s:=0; for a:=1 to n-2 do for b:=a to n-2 do for c:=b to n-2 do if (a+bc) and (b+ca) and (c+ab) and (a+b+c=n) then s:=s+1; 一、引入 s:=0; for a:=1 to n-2 do for b:=a to n-2 do begin c:=n-a-b; i
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《第6课 视频的获取和加工》参考课件.pptx
第6课视频的获取和加工;了解从不同的途径获取视频的方法；;常见获取视频的方法有？;一、视频的获取方法;在生活中，你录制过视频吗？怎么录制的？;二、认识视频编辑软件“爱剪辑”;1.启动“爱剪辑”;2.软件窗口;三、视频加工;1.插入视频;1.插入视频;1.插入视频;1.插入视频;若对插入的视频不满意，可选中视频后单击“删除”按钮删除。;2.视频的裁剪;2.视频的裁剪;3.调节视频片段中的音频音量大小
;4.调整视频片段的播放顺序;5.保存工程文件;录制好“介绍自己”的视频后，将其插入到视频编辑软件“爱剪辑”中进行加工处理，并保存为工程文件存放至个人文件夹中，以待后期完善。
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《第2节 获取与加工视频》优质课件.pptx
获取与加工视频;;学习目标：了解视频文件的获取，初步掌握视频文件的格式、播放、转换和编辑方法。
学习感悟：生命犹如镜头，记录精彩人生。
学习资源：软件（格式工厂、会声会影），光盘（视频文件）。
实践创作：常用视频格式文件的对比。;视频图像是由一幅幅静止图像（帧）组成的序列，这些帧以一定的速率连续播放，利用人眼视觉暂留的特性，使人看到连贯的活动图像。;1、获取视频;自己拍摄和创作的视频资源是最原始和宝贵的，具有很高的真实性和情感价值。现在的手机、相机与稍专业的数码摄像机都能比较容易实现捕捉精彩镜头，分享美好生活的愿望。
拍摄时，要注意不同景别的运用和变化，要想到后面编辑时的组接，要有节奏感。
常
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调试程序 编写完程序后，进行编译程序： 1、按F5或“调试”-“启动调试”或按工具箱上的启动调试按钮，如图： 2、如果出现这样的提示框，一定单击“否”，因为程序中有语法错误，需要消除，否则程序不会出现正确的结果。 3、出现错误提示框单击否后，在错误列表中会将所有错误信息列出。 在想查看的错误上双击鼠标，就能准确的定位到错误的地方，如图 4、消除语法错误之后，执行程序，如果成功执行出预期的结果，则程序调试结束，进行编写下一个程序。否则：即程序执行后没有达到预期的结果，则需查看程序中间哪个地方考虑不对，即需查看中间变量的执行结果，此时需用到“断点” 断点：程序执行到断点
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第9周 图片的获取与加工ppt课件.ppt
图片的获取与加工 在现实生活中，图片随处可见。从各式各样的照片到风格各异的图画，从五彩缤纷的网页到装帧精美的书刊，图片具有形象生动的特点，给人以美的享受。作为一种视觉媒体，图片是人们获取知识、传递信息、表达思想的重要媒体之一。 Contents 第1节 图片的获取 学习目标：掌握获取图片的多种方法，了解图片 的类型和格式 学习感悟：生活中处处都是美，缺少的只是发现 美的眼睛 实践创作：采用各种方法获取图片 人类用图来表达信息具有悠久的历史。远古时代，人们在岩壁上绘制狩猎场面；今天，随着
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《2.2 视频的获取与加工》参考课件.pptx
2.2视频的获取与加工粤高教B版七下
温故而知新1.如果我们想要混音合成声音文件，那就需要用到专业的声音编辑软件了。以下不属于声音编辑软件的是（）A.UleadVideoStudioB.WaveCNC.CoolEditD.GoldWave2.声音文件与图像文件一样，也有很多格式，但并非所有软件都能支持全部的格式，其中（）声音格式是所有音频软件都能够完美支持的。MIDB.WAVC.MP3D.WMAAB
温故而知新3.以下哪些方法可以采集到声音？（）①用Windows自带的录音机程序录音②用MP3播放器录音③从音频CD光盘中提取音乐④从互联网上下载A.①③B①②③C②③D①②③④D
掌握获取视频的
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* * * * 初中信息技术（上册）《视频的获取与加工》 * * * * 巧妇难为无米之炊，在创作视频作品前，我们首先要做什么？ DVD、光盘获取 网络获取 如何收集视频素材？ DV获取 优酷 酷6 56 狗狗…… 网络 新型网络流式视频,体积小清晰度低 FLV、 手机 手机流媒体、体积小、清晰度低 3gp、mp4 网络 体积适中、流媒体、清晰度高 RMVB 光盘、DV 采用MPEG方式压缩的视频文件 MPG 各种平台 视频文件的开山鼻祖、体积大 AVI 应用 特点 格式 常见的视频文件格式 格式工厂： 是一套由国人开发的，并免费使 用的万能的多媒体格式转换软件。
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2013教科版选修2《制作多媒体作品》ppt课件[www.1kejian.com].ppt
第八章第三节《制作多媒体作品》 教学过程 复习引入：提问 任务一：多媒体作品的需求分析、规划设计 任务二：多媒体作品的素材获取 任务三：多媒体作品的简单制作 教学小结 多媒体作品的一般制作流程？ 任务一：多媒体作品的需求分析、规划设计 1.需求分析 作品名称：电子计算机的应用领域 制作目的：介绍电子计算机的应用领域 使用对象：学生 内容与形式：以图文并茂的形式展现电子 计算机在各个领域的应用。 2.结构设计 3.内容设计 4.版面设计 5.风格设计 选用蓝色作为主色调 文本亮色、背景暗色 图文并茂，布局合理 任务二：《计算机应用》多媒体作品的素材获取 1.关键字选取 根据计算机六
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5.2.3视频、动画旳简朴加工
学习目的：
1、了解动画与视频体现信息旳特点
2、了解采集和加工视频、动画旳工具
3、经过对视频、动画信息常用加工工具旳实践操作体验视频、动画旳加工制作过程
一、视频、动画简介
视频：
一、视频、动画简介
视频：
视频是由连续画面构成旳动态场景，这些画面是经过实际拍摄得到旳。
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一、视频、动画简介
动画：
一、视频、动画简介
动画：
动画是利用一定旳技术手段使人工绘制旳画面连续呈现形成动态旳场景
二维动画
三维动画
特点
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二、数字化视频、动画加
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;;有感情地朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，标出自然段。
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1分有多长ppt课件（包含视频+动画）.pptx
1分有多长;秒针走一小格是一秒！;请你仔细观察秒针的特点：;1.钟面上有（）个大格，（）个小格。
2.秒针走1大格是（）秒。
3.分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。
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5.1分=（）秒;体验：静思一分钟时间。;;一分，银行点钞机大约可以点1500张人民币。;一分，中央电视台播音员大约可