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民办高中学生数学学习状况调查及对策的开题报告

一、选题背景及意义

随着中国教育改革的不断深入，民办高中已经成为了我国教育体系的一部分，越来越多的家长和学生选择了民办高中作为升学的途径。但是，民办高中在学生数学学习方面存在很多问题，例如学习水平不稳定、教师教学方法单一等等。

数学是高中学生必修的科目，在高考中占有较大的比重。因此，对民办高中学生数学学习状况进行调查，并探讨相应的针对性的对策，对民办高中学生提高数学学习能力，为其升学打下坚实的基础具有重要的意义。

二、问题提出及研究内容

1.问题提出

(1)民办高中学生的数学学习状况如何？

(2)影响民办高中学生数学学习的因素有哪些？

(3)如何有效提高民办高中学生数学学习能力？

2.研究内容

(1)对民办高中学生进行数学学习状况的调查和分析。

(2)找出影响民办高中学生数学学习的因素，并进行分析和探讨。

(3)提出相应的针对性解决方案，以提高民办高中学生的数学学习能力。

三、研究方法及步骤

1.研究方法

(1)调查法：采用问卷调查法对民办高中学生进行调查，了解其数学学习状况。

(2)实证分析法：通过数据分析和统计方法，对调查结果进行分析和总结。

(3)实验法：设计数学学习实验，验证提高民办高中学生数学学习能力的方法和策略的有效性。

2.研究步骤

(1)问题意识和调研：阅读参考文献，了解国内外有关民办高中学生数学学习状况的研究现状，形成研究问题，并进行调查。

(2)方法构建和数据收集：采用问卷调查法和实验法，收集民办高中学生的数学学习数据。

(3)数据分析和模型建立：对数据进行整理、分析和总结，建立数学学习模型。

(4)结果验证和展望：验证提高民办高中学生数学学习能力的方法和策略的有效性，并展望未来研究的方向。

四、预期成果及创新性

1.预期成果

(1)对民办高中学生数学学习状况进行调查和分析。

(2)找出影响民办高中学生数学学习的因素，提出相应的解决方案。

(3)探索提高民办高中学生数学学习能力的方法和策略。

2.创新性

(1)结合实际对民办高中数学学习状况进行调查与分析，研究民办高中学生数学学习的现状和问题，提出相应的对策。

(2)在实验方法的基础上，设计新型数学学习实验，结合学生自主学习、互助学习、问题解决等策略，提高民办高中学生数学学习能力。

综上，本研究具有较高的应用价值和创新性，对提高民办高中学生的数学学习能力有重要的意义。