质性研究评价课件.ppt

质性研究的评价;why——为什么要对质性研究进行评价 what——用什么方法评价 which——从哪些方面评价 why——为什么从这几个方面评价 how——怎么对这五篇文献评价 ;;JBI-- 质性研究质量评价原则 CASP--质性研究质量评价标准 COREQ--质 性 研 究 统一报告 标准：个体访谈和焦点组访谈 的32项清单;第一部分 研究团队和过程反应 研究者个人特征 1、访谈者／协助者 2、资格证书 3、职业 4、性别 5、经验和培训 研究者与参与者的关系 6、关系的建立 7、参与者对访谈者的了解 8、访谈者的特征;第二部分 研究设计 理论框架 9、方法学观点和理论 选择参与者 10、选样 11、沟通的方法 12、样本量 13、拒绝参加研究或中途退出;第二部分 研究设计 研究场所 14、资料收集的场所 15、在场的非参与者 16、样本描述 资料收集 17、访谈提纲 18、重复访谈 ;第三部分 分析和结果 资料分析 24、资料编码的数量 25、描述编码树 26、主题的来源 27、软件 28、参与者检查 ; 为什么要对这几个方面进行评价？;1.研究者的个人特征：定性研究者与研究过程和参与者密切接触，因此无法完全避免个人偏倚。 2.与参与者之间的关系：研究者和参与者之间的互动关系和程度可以影响参与者的反应以及研究者对事物的理解。 ;3.理论框架：研究者应该明确提出研究的理论框架，以使读者能够理解研究者们如何探索他们的研究问题和目标。 4.选择参与者：即抽样方法。一般选择能提供丰富信息的参与者。同时研究者应该报告样本量，以便读者能够评估信息是否全面。如果提供支持的话，研究人员应报告参与者的报酬，以增加透明度和可信度。 ; ; ; 怎么对这五篇文献进行评价呢？;;;;;小组分工 武梦玲 2012031309 资料收集，“为什么要对这几个方面进行评价，对后三篇文献评价”的ppt制作，ppt整合 张宝文 2012031325 “为什么要进行质性研究评价，评价方法及具体内容”的ppt制作，讲义批注，主讲人 ;参考文献 [1] 靳英辉，高维杰，李艳等.质性研究证据评价及其循证转化的研究进展[J].中国循证医学杂志,2015, 15(12): 1458-1464 [2]Allison Tong. Consolidated criteria for reporting qualitative research (COREQ): a 32-itm checklist for interviews and focus groups. Int J Qual Health Care, 2007, 19(6): 349-357.;谢谢聆听！