人教版高中历史必修三课件第八单元第24课音乐与影视艺术.ppt

《随堂优化训练》2012年高中历史第八单元第24课音乐与影视艺术课件新人教版必修3新课标.ppt * 第 24 课 音乐与影视艺术 一、音乐的发展变化 1．19 世纪的音乐流派与杰作 (1)浪漫主义音乐 ①概况：19 世纪，在欧洲兴起；19 世纪中叶走向鼎盛时期。 ②特点：注重_______、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。抒情性 ③代表人物及作品 A．德意志_______的晚期作品；奥地利约翰·施特劳斯的《_____________》。 B．歌剧：意大利威尔第的《______》；法国比才的《____》。 (2)民族乐派 ①特点：弘扬本民族特性。 ②代表人物及作品：柴可夫斯基的芭蕾舞剧《______》等。 2．20 世纪世界音乐的发展变化 (1)现代主义音乐兴

2017-06-06 约4.77千字 32页立即下载

《随堂优化训练》2012年高中历史第八单元第24课音乐与影视艺术课件新人教版必修3新课标.ppt * 第 24 课 音乐与影视艺术 一、音乐的发展变化 1．19 世纪的音乐流派与杰作 (1)浪漫主义音乐 ①概况：19 世纪，在欧洲兴起；19 世纪中叶走向鼎盛时期。 ②特点：注重_______、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。抒情性 ③代表人物及作品 A．德意志_______的晚期作品；奥地利约翰·施特劳斯的《_____________》。 B．歌剧：意大利威尔第的《______》；法国比才的《____》。 (2)民族乐派 ①特点：弘扬本民族特性。 ②代表人物及作品：柴可夫斯基的芭蕾舞剧《______》等。 2．20 世纪世界音乐的发展变化 (1)现代主义音乐兴

2017-05-19 约4.77千字 32页立即下载

高中历史.人教版.必修三第24课_音乐与影视艺术讲解.ppt 2.19世纪的音乐流派与杰作（1）欧洲浪漫主义音乐威尔第歌剧《卡门》简介二、影视艺术的产生与发展 1.电影艺术的产生与发展（第七艺术）：电气时代到来，科学技术和生产力迅猛发展社会巨大变化、人类精神需求及商业利益驱动（技术和物质基础） ⑴产生条件（动力） ⑵发展过程形成(1895-1927)：默片成熟(1927-1945)：声音与颜色发展(1945以后)：技术完整和艺术求精 (2)格里菲斯导演了集故事性和艺术性于一身的电影作品，对电影制作技术和摄影技术进行了许多重大的改革和完善（蒙太奇技法) (3)卓别林(最杰出的喜剧之师) 重要作品有《城市之光》《摩登时代》《

2016-05-08 约5.96千字 53页立即下载

高中历史人教版必修3 第24课 音乐与影视艺术(教案).doc 人教版必修三 第八单元 第三课· 《音乐的发展与变化》教学设计一、学情分析：本课教学针对的是高二年级学生。在学生之前的音乐和历史课程中，对十九世纪以来的杰出音乐家及其作品已有所了解。可是，这只停留于课外只是的识记层面，没有对各时代产生的音乐的背景、原因及其特点进行过详细的探讨与分析。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。可以通过提供音频、图片等材料，让学生对音乐进行赏析，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。二、教学目标：（一）识记与能力： 1．了解19世纪和20世纪音乐发展的背景和主要流派； 2．识记这两个时期

2017-11-21 约4.8千字 6页立即下载

“随堂优化练习”2012年高中历史第八单元第24课音乐与影视艺术演示课件新人教版必须修读3新课标.ppt * 第 24 课 音乐与影视艺术 一、音乐的发展变化 1．19 世纪的音乐流派与杰作 (1)浪漫主义音乐 ①概况：19 世纪，在欧洲兴起；19 世纪中叶走向鼎盛时期。 ②特点：注重_______、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。抒情性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ③代表人物及作品 A．德意志_______的晚期作品；奥地利约翰·施特劳斯的《_____________》。

2017-03-27 约字 32页立即下载

2024_2025学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第24课音乐与影视艺术作业1含解析新人教版必修3.doc PAGE 8.24音乐与影视艺术作业一、选择题 1．贝多芬于1804年创作完成《英雄交响曲》时，他在总谱的扉页上写有“献给拿破仑·波拿巴”的字样。后来，在听到拿破仑称帝的消息后，贝多芬把这一页撕掉了，并在同年10月出版时改成这样一个标题：“为纪念一位伟人而作的英雄交响曲”。贝多芬的这一举动表明白他的() A．民主主义情怀B．现实主义创作看法 C．民族主义情怀D．个人英雄主义观念【解析】本题考查学生理解分析材料的实力。从材料中看出，是因为拿破仑将共和国改为帝制，才导致了贝多芬撕献词的行动，体现了贝多芬反封建的思想和对民主的追求。【答案】A 2．有人说：贝多芬是一位宏大的“主观”作曲家，因为

2025-03-21 约4.06千字 4页立即下载

2024-2025学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术24音乐与影视艺术课时分层作业含解析新人教版必修3.doc PAGE 课时分层作业(二十四) (建议用时：20分钟) 1．音乐具有时代性、多样性和民族性。把古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫音乐先河的音乐大师是() A．舒伯特B．舒曼C．莫扎特D．贝多芬 D[德意志音乐家贝多芬的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。] 2．资本主义在世界的扩张渐渐淡化自然形成的地理界线，文化也免不了受外来影响，但有艺术家猛烈要求摆脱外国文化掌握，保持民族特色。以下符合这种时代要求的代表人物及作品是() A．柴可夫斯基的《天鹅湖》 B．舒伯特的《小夜曲》 C．贝多芬的《第六(田园)交响曲》 D．普莱斯利的摇滚乐 A[材料强调“艺术

2025-03-28 约2.12千字 3页立即下载

2024_2025学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第24课音乐与影视艺术教案2新人教版必修3.doc PAGE 第24课音乐与影视艺术 本节概述本课扼要介绍了19世纪以来音乐与影视艺术的发展。第一目“19世纪的音乐流派与杰作”，主要阐述了19世纪音乐发展的社会背景以及欧洲浪漫主义音乐的流派与杰作。19世纪伴随着资本主义的进一步发展，音乐艺术呈现出了多样性和民族性。这一时期浪漫主义音乐在欧洲兴起，俄国和东欧出现了民族乐派音乐。其次目“20世纪世界音乐的发展变更”，介绍了流行音乐的发展和当代世界音乐的发展方向。20世纪世界经济的快速增长和第三次科技革命的迅猛发展，不断变更着人们的生活、心理和思维方式，这些推动了音乐的进一步发展，20世纪现代主义音乐兴起。在众多的流派中，流行音乐脱颖而出。爵士乐和

2025-04-08 约6.56千字 8页立即下载

（人教版）高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第24课《 音乐与影视艺术》（新课导入新课讲授课堂总结课堂检测）课件（共33张PPT）（含音频+视频）.ppt 第24课 音乐与影视艺术;1.本课由古典芭蕾舞曲《天鹅湖》导入新课，在激发学生学习兴趣的基础上，以生动的形式讲解音乐和影视的发展历程，使学生理解个艺术流派的特点及盛行的原因。 2.在处理本课重点从浪漫主义音乐到现代主义音乐时，运用多媒体手段播放世界名曲，让学生在音乐的渲染下，欣赏音乐并理解音乐，了解其特点。对待难点音乐和影视发展的原因和影响时，让学生在阅读和教师引导的基础上理解音乐和影视的发展是人类社会生活发展的要求。;1.识记浪漫主义音乐和民族乐派的代表人物及其杰作，爵士乐和摇滚乐的流行，电影、电视的发明及影视艺术的出现。 2.理解19世纪音乐发展的社会背景、浪漫主义音乐的特点及20世纪音乐

2025-05-16 约2.66千字 33页立即下载

高二历史人教版必修3配套第八单元第24课音乐与影视艺术.pptx ——19世纪以来的世界文学艺术第24课　音乐与影视艺术课标要求列举19世纪以来的有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性；了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。预习导学梳理·知识·点拨 1课堂讲义理解·深化·探究2当堂检测巩固·应用·反馈教材问题解答答疑·释惑·应用43预习导学梳理·知识·点拨一、19世纪的音乐流派与杰作1.浪漫主义音乐(1)概况：19世纪在兴起，到19世纪中叶走向鼎盛时期。(2)特点：注重抒情性、和个人心理刻画的形式，突出个人感受。欧洲自传性国家代表作品地位或特点德意志贝多芬交响乐继承古典主义音乐，开启浪漫主义音乐，作品表达了反对__

2020-02-23 约5.71千字 52页立即下载

《第24课 蓬勃发展的音乐和影视艺术》课件_高中历史_必修3_北师大版.pptx 高中历史课程中的音乐和影视艺术发展主讲人：目录01音乐和影视艺术的历史演变02音乐和影视艺术的重要人物03音乐和影视艺术的代表作品04音乐和影视艺术的风格特点05音乐和影视艺术的社会影响音乐和影视艺术的历史演变01 起源与发展从古代的打击乐器到现代的电子音乐，音乐艺术经历了从简单旋律到复杂和声的演变。音乐的起源与演变01影视艺术的诞生与进步02从卢米埃尔兄弟的《火车进站》到现代3D电影，影视艺术从黑白无声到彩色立体，技术不断革新。重要转折点19世纪初，浪漫主义音乐兴起，贝多芬、肖邦等作曲家的作品推动了音乐情感表达的深化。01音乐的浪漫主义兴起1927年，电影《爵士歌手》的上映标志着有声电

2025-02-25 约6.22千字 59页立即下载

南方新课堂2016_2017学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术24音乐与影视艺术课件.ppt 合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习目标导航预习导引目标导航预习导引一二三一、19世纪的音乐流派与杰作 1.浪漫主义流派 (1)历程:19世纪,在欧洲兴起。19世纪中叶,走向鼎盛时期。 (2)特点:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受。 (3)成就:德意志的贝多芬的晚期作品是连接古典主义与浪漫主义音乐的桥梁。奥地利的约翰·施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”,主要代表作是《蓝色的多瑙河》。 2.歌剧 (1)意大利:威尔第的《茶花女》。 (2)法国:比才的《卡门》。 3.民族乐派:柴可夫斯基的《天鹅湖》。目标导航预习导引一

2017-06-07 约2.62千字 19页立即下载

历史：第24课《音乐与影视艺术》课件1(人教版必修三).ppt The Beatles 披头士单曲曲目名：I want to hold your hand □播放视频：三、影视艺术的产生与发展电影的发展历程：三、影视艺术的产生与发展 1895年，卢米埃尔兄弟拍摄电影在巴黎首映，标志电影诞生。电影被称为第七艺术。 1927年以后，进入有声电影时期。 1935年，第一部彩色电影《浮华世家》。二战后，电影技术迅速发展。电影的发展历程：三、影视艺术的产生与发展美国著名导演、电影理论家，公认的电影艺术奠基人。在他之前，电影基本上离不开戏剧美学的 ◎格里菲斯范

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历史：第24课《音乐与影视艺术》课件1(人教版必修三)方案.ppt The Beatles 披头士单曲曲目名：I want to hold your hand □播放视频：三、影视艺术的产生与发展电影的发展历程：三、影视艺术的产生与发展主讲教师：郭桂芳列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 ★课程标准：湖南省长沙市一中卫星远程学校一、19世纪的音乐流派与杰作浪漫主义音乐一、19世纪的音乐流派与杰作浪漫主义音乐一、19世纪的音乐流派与杰作贝多芬《英雄交响曲》《命运交响曲》浪漫主义

2016-12-05 约3.38千字 48页立即下载

历史：第24课《音乐与影视艺术》课件1(人教版必修三)精要.ppt 三、影视艺术的产生与发展电影的发展历程：三、影视艺术的产生与发展 1895年，卢米埃尔兄弟拍摄电影在巴黎首映，标志电影诞生。电影被称为第七艺术。 1927年以后，进入有声电影时期。 1935年，第一部彩色电影《浮华世家》。二战后，电影技术迅速发展。电影的发展历程：三、影视艺术的产生与发展美国著名导演、电影理论家，公认的电影艺术奠基人。在他之前，电影基本上离不开戏剧美学的 ◎格里菲斯范畴，1908年以后，他逐渐形成了完备的电影构图与剪辑技术（蒙太奇）与叙事语言。《一个国家的诞生》和《党同伐异》就是他成

2017-03-25 约3.53千字 47页立即下载