新教材高中生物第3章体液调节第2节激素调节的过程学案新人教版选择性必修1.doc
PAGE
PAGE12
激素调节的过程
新课程标准
核心素养
1.以人体血糖的平衡调节为例,说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。
2．以人体甲状腺激素分泌调节为例,说明激素分级调节机制及其意义。
3．概括出激素调节的特点,分析激素调节的一般过程。
4．运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题(如滥用激素类药物等),说出以科学知识指导健康生活的重要性。
1.生命观念——通过激素调节实例,形成稳态与平衡的生命观念。
2．科学思维——构建血糖调节模型和激素的分级调节模型,深刻理解激素的调控机理。
3．社会责任——关注糖尿病患者,培养健康观念,养成健康饮食和运动习惯。
知识点(一)eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,))血糖平衡的调节
1．血糖的来源和去路
2．参与血糖调节的主要激素
项目
胰岛素
胰高血糖素
分泌部位
胰岛B细胞
胰岛A细胞
作用途径
①增加血糖去向：促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯、某些氨基酸；
②减少血糖来源：抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖
主要作用于肝,促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液,促进非糖物质转变成糖
作用效果
使血糖浓度降低
使血糖浓度升高
3．反馈调节
(1)含义：在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。
(2)意义：是生命系统中非常普遍的调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义。
4．神经系统参与调节血糖(以血糖含量降低时为例)
神经中枢
传出神经
效应器
作用效果
下丘脑的某个区域
交感神经
①胰岛A细胞：分泌胰高血糖素
②甲状腺：分泌甲状腺激素
③肾上腺髓质：分泌肾上腺素
升高血糖浓度
(1)人体内的血糖就是葡萄糖(×)
(2)在血糖含量低的情况下,肝糖原和肌糖原都能转化为血糖(×)
(3)糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等,它们通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用,直接或间接地提高血糖浓度(√)
(4)胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素(√)
(5)下丘脑可通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素(×)
(6)1型糖尿病由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致(√)
1．(科学思维)影响胰岛素分泌的因素有哪些？
提示：(1)神经调节——下丘脑可通过相关神经调控胰岛素的分泌。
(2)血糖浓度——血糖浓度升高可直接促进胰岛素的分泌,且血糖浓度升高是促进胰岛素分泌的最有效刺激。
(3)胰高血糖素——胰高血糖素分泌增加会促进胰岛素的分泌。
2．(科学思维)下图表示人体中(饭后)血糖(a)、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系
请判断曲线b和曲线c分别表示哪种激素？
提示：b代表胰岛素,具有降低血糖浓度的作用,c代表胰高血糖素,具有升高血糖浓度的作用。
3．(社会责任)糖尿病是危害人类健康的常见病,主要表现为高血糖。请回答有关问题：
(1)1型糖尿病患者出现高血糖和尿糖症状的原因是什么？
提示：胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足,导致高血糖症状；血糖水平过高,肾小球形成的原尿中葡萄糖含量升高,超过了肾小管和集合管对葡萄糖的重吸收能力,使产生的终尿中含有葡萄糖。
(2)糖尿病的主要病因是胰岛素分泌不足。请分析糖尿病患者出现“三多一少”,即“多尿、多饮、多食和体重减轻”的原因分别是什么？
提示：多尿：血糖升高,通过尿液排出糖分。
多饮：排尿多,身体需要补充丢失的水分。
多食：胰岛素缺乏,葡萄糖氧化分解障碍；供能不足,产生饥饿感。
体力和体重下降：能量不足,脂肪及蛋白质大量被消耗。
1．构建模型分析血糖平衡的调节
(1)血糖调节的方式是激素调节和神经—体液调节
①激素调节：血糖浓度的变化可直接促进胰岛素或胰高血糖素的分泌,同时,又会反馈抑制胰岛素和胰高血糖素的分泌。
②神经—体液调节：下丘脑是血糖平衡调节中枢,通过交感神经,支配胰岛A细胞、胰岛B细胞和肾上腺等效应器,分别控制分泌胰高血糖素、胰岛素和肾上腺素。
(2)血糖调节相关的激素
①胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,能够增加血糖的去向,抑制血糖的来源。
②使血糖浓度升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素,还有糖皮质激素和甲状腺激素等。
③胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用,胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。
2．归纳概括糖尿病的病因及症状
(1)病因
类型
病因
1型糖尿病
胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足
2型糖尿病
胰岛素受体功能异常或合成不足,但胰岛素分泌正常
(2)症状——“三多一少”
1．如图为人体血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是()
A．血糖平衡的调节过程中既有神经调节也有体液调节
B．正常人一次性吃糖过多,也可出现尿糖现象
C．结构①通过传出神经释放的神经递质影响甲的分泌活动
D．图中a与c表现为拮抗作用
解析：选D