8年级英语下M7U1的课件.ppt

教材分析 本模块话题是“旅游和休假”。通过对北海公园、武陵园景区的介绍和作者旅游经历的描述，激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，同时唤起学生的保护环境意识。而且在语境中很自然地体验本单元的语法项目“转述现在进行时、疑问句和祈使句”。本模块紧紧围绕“旅游和休假””这一主题展开多方面的听、说、读、写的语言实践活动,使学生由简单到复杂,渐渐感知新的语言,并通过范例,引导学生总结、归纳，掌握完整的语法知识。 学情分析  初二下学期的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。  教学目标 1.知识目标：掌握本课的重点单词和短语；能转述别人表示疑问，指令或建议的话 2.技能目标： 以谈论“旅游经历”为话题展开教学活动，在旅游体验中轻松学习直接引语与间接引语的转变。 3.情感目标：加深对我国自然风景区的了解，培养学生对祖国大好河山的热爱。 教学重点.难点 1.掌握介绍“旅游和休假”的基本词汇，能叙述自己的经历。 2.直接引语和间接引语的转换。 教学方法 1.任务型语言教学法 2.情景交际法 3.多媒体辅助 在本课的任务型语言教学中,创造性地设计贴近学生生活实际的任务活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。 学法指导 本节课将在课堂活动中把学生分成四人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。 Look at the photo and describe it listen and read 1)整体听一边录音，选择最佳答案 Lingling and Sally are in BeiHai Park to______________ A relax B protect the environment C listen to the birds 2、When Sally spoke to her teacher, she__________________ A . told her what was the matter B told her the truth about her hand and arm C was not being honest about her hand and arm 3、 Sally’s teacher told Sally ________ A to relax B not to worry C to do some more practice 4、 For May Day ,Lingling and Sally _______to Wulingyuan A have already been B are making plans to go C won’t go 1、What did the teacher say? 2.Did Sally tell her teacher truth? No, she didn’t. 3.Where do they want to go? 学以致用 Work in pairs Think about one or two of the following Situations. The last time : 1) you were late 2)You went out with a friend 3)you were ill 4)you hurt your self report who spoke to you ,what they said, and what you said * * 黄楼初中 闫成香 Module 7 Lingling and Sally are in Beihai Park to ___________ relax B. listen to the birds C. protect the environment When Sally spoke to her teacher, she _________ told her what the matter was B. told her the truth about her hand and arm