稳态与调节《第四章 免疫调节》大单元整体教学设计.docx
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?稳态与调节《第四章免疫调节》大单元整体教学设计
一、内容分析与整合
（一）教学内容分析
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》强调，生物学课程应以提高学生生物学学科核心素养为宗旨，注重生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的培养。本次大单元教学设计以2019版浙科版高中生物学选择性必修1《稳态与调节》中的《第四章免疫调节》为主要内容，该章节通过四个小节详细介绍了免疫系统的功能、非特异性免疫、特异性免疫以及免疫功能异常引发的疾病，旨在帮助学生深入理解生命系统的稳态调节机制，培养科学思维和社会责任感。
免疫调节是人体维持内环境稳态的重要手段之一，它涉及免疫器官、免疫细胞和免疫
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