新视野大学英语-册课文翻译.doc

新视野大学英?语课文翻译 第一册 Unit 1 学外语 ??? 学习外语是我?一生中最艰苦?也是最有意义?的经历。 虽然时常遭遇?挫折，但却非常有价?值。 ??? 我学外语的经?历始于初中的?第一堂英语课?。 老师很慈祥耐?心，时常表扬学生?。 由于这种积极?的教学方法，我踊跃回答各?种问题，从不怕答错。 两年中，我的成绩一直?名列前茅。 ??? 到了高中后，我渴望继续学?习英语，然而高中时的?经历与以前大?不相同。 以前老师对所?有的学生都很?耐心，而新老师则总?是惩罚答错的?学生。 每当有谁回答?错了，她会用长教鞭?指着我们，上下挥舞着，大喊道：“错！错！错！” 没有多久，我便不再渴望?回答问题了。 我不仅失去了?回答问题的乐?趣，而且根本就不?想再用英语说?半个字。 ??? 然而这种情况?没持续多久。 到了大学，我了解到所有?学生必须上英?语课。 与高中老师不?同，大学英语老师?非常耐心和蔼?，他们没有哪个?带教鞭！ 不过情况却远?不尽人意。 由于班大，每堂课能轮到?我回答的问题?寥寥无几。 上了几周课后?，我还发现，许多同学的英?语说得比我要?好得多。 我开始产生一?种畏惧感。 虽然情况与高?中时不同，但我却又一次?不敢开口了。 看来我的英语?水平要永远停?步不前了。 ??? 几年后我有机?会参加了远程?英语教学课程?，情况才有所改?善。 它需要一台电?脑、电话线和调制?解调器。 我很快配齐了?必要的设备并?跟一个朋友学?会了电脑操作?技术，于是我每周用?５到７天在网?上的虚拟课堂?里学习英语。 ??? 网上学习并不?比普通的课堂?学习容易。 它需要花更多?的时间，需要学习者专?一、自制，以跟上课程进?度。 我尽力达到课?程的最低限度?的要求，并按时完成作?业。 ??? 我随时随地都?在学习。 不管去哪里，我都随身携带?一本袖珍字典?和笔记本，笔记本上记着?我听到的生词?。 我学习中出过?许多错，有时是令人尴?尬的错误。 有时我会因挫?折而哭泣，有时我想放弃?。 但我从未因别?的同学英语说?得比我快而感?到畏惧，因为在屏幕上?作出回答之前?，我可以根据自?己的需要花时?间去琢磨自己?的想法。 后来有一天我?意识到我能够?理解碰到的各?种问题，更重要的是，我能用英语表?达我想说的东?西。 尽管我还是常?常出错，仍处于继续学?习阶段，但我已尝到刻?苦学习的甜头?。 ??? 学习外语对我?来说是非常艰?辛的经历，但却是一种无?比珍贵的经历?。 它不仅使我懂?得了艰苦努力?的意义，而且使我认识?了不同的文化?，让我以一种全?新的思维去看?待事物。 学习一门外语?最令人兴奋的?收获是我能与?比以前更多的?人交流。 我乐于与人交?谈，新的语言使我?能与以前不认?识的人交往，参与他们的谈?话，并建立新的难?以忘怀的友谊?。 现在我已能够?说外语，别人讲英语时?我不再茫然不?解了。 我能够参与并?结交朋友。 我能与人交流?，并能够弥合我?所说的语言和?所处的文化与?他们的语言和?文化之间的鸿?沟。 ??? 虽然常规的学?校依然存在，但虚拟课堂在?今天的教学领?域中起着重要?的作用。 随着学生就业?机会的迅速增?多，越来越多不同?年龄层的人开?始意识到了这?种在家中就学?的网上学习方?式。 然而网络学生?需要具备一些?独特的素质才?能取得成功。 以下所列是取?得成功的网上?学生所具备的?一些理想的素?质。 ??? 1. 作为网上学习?的一部分，与人分享生活?、工作及学习经?验。 ??? 许多人发现网?上学习需要他?们运用各自的?经验。 同时又为他们?提供了相互交?流的场所。 这一交流场所?消除了一些学?生自我表达的?视觉障碍。 此外，学生在答题之?前有时间对所?给的信息进行?思考，这就使得网上?环境开放而友?好。 ??? 2. 能通过书写进?行交流。 ??? 虚拟课堂的交?流几乎都是书?面形式。因而很重要的?一点是要让学?生感到书面交?流并不别扭。 网上学习之前?或作为网上学?习的一部分，许多写作能力?有限的学生必?须提高书面表?达能力。 这常常需要他?们加倍努力。 不管是单独学?习还是小组学?习，学生们就学习?内容交流观点?、见解，并展开讨论，同时了解其他?同学的意见。 这样，学生可以从同?龄人那里获得?真知灼见，既向老师求教?，又互相学习。 ??? 3. 说出你的困难?。 ??? 记住，虚拟课堂里老?师看不见学生?。 这就意味学生?必须非常清楚?地表达自己的?看法和要求。 如果碰到技术?方面的问题，或在理解课程?中遇到困难，必须直接说出?来。否则任何人都?无从知晓问题?所在。 如果某人不理?解某个问题，或许别人也有?同样问题。 如果有哪个学?生能解决，他（她）也许就会帮助?解决。 学生在给其他?人解释问题