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思想品德:全册教案(人民版七年级下).docx

发布:2021-08-04约3.67万字共59页下载文档
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七年级思想品德下册教案(人民版) (由于这个文本形式,教案每一节黑板板书设计有点问题,望大家见谅) 第一单元我是自己的的主人 课题:玩也是我们的权利 教学目标:让学生了解玩也是自己的一项权利 教学重点:儿童玩的权利的法律依据 教学难点:青少年维权方案 教学方法:讨论式 教学过程: 导入新课: 我们每个人都爱玩,爱玩是我们的于性,但父母,老师总是担心我们国为玩而耽误了学习,想方设法地限制我们玩的时间。也也许他们并不知道,玩不仅让我们感到快乐,玩中也能学,当然,父母老师的担心也不是没有根据,国为有时我们并不真正会玩。下面我们来学习第一课玩是我们的权利: 讲授新课: 一、儿童权利的法律依据 联合国《儿童权利公约》第31条规定:“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化和艺术活动” 材料一:儿童的年龄范围P2 材料二:儿童权利公约的产生P3 二、我国儿童这项权利的现状 活动;做一个小调查:看看从周一到周五,每天自己玩耍和睡觉的时间分别有多少? 算一算:一年中的寒暑假、双休日和法定节假日一共有多少天,在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里,你都在干什么?其中多少时间真正用在了休息和玩耍上? 三、我国儿童应怎样来维权 阅读课本P4,想一想,我们身边的侵权事件都来自哪些方面? 生答:主要来自关心,爱护我们的父母和老师,他们为什么要这样做呢?一个重要的原因是他们对玩有这样或那样的误解。 1、????????????? 你认为父母和老师对玩有哪些误解?怎样消除这些误解? 2、????????????? 我们的权利一方面需要来自社会的保障,另一方面也需要我们自己来宣传和维护。请设计一种方案来宣传和维护《儿童权利公约》赋予我们的休闲、娱乐权利。 小结:学生小结(略) 玩也是我的权利 ? 儿童权利的法律依据 我国儿童玩的权利的现状 我国儿童怎样来维权 板书设计: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课题:玩中也能学 教学目标:让学生了解怎样才是真正的玩 教学重点:玩的类型和玩的作用 教学难点:怎样在玩耍的过程中,玩出兴趣,爱好和特长产生志向 教学方法:以身说法 教学过程: 导入新课 故事:(1)牛顿发现万有引力 (2)陈鹤琴 A、可以发展我们的想象力 B、可以丰富我们的科学知识 C、可以增加我们的兴趣 D、可以培养我们做人的高尚品质,合作诚实、勇敢等品质都可以在玩中学好。 讲授新课:玩中也能学 一、玩的类型和作用 材料一: 邵亦波,中国最在的拍卖网站——易趣网的“首席执行官”。邵亦波很小的时候,就玩起了扑克牌。有一种玩法是这样的,他将扑克中的J当做11,Q当做12,K当做13整副扑克数字加起来是364。邵亦波每天将整副扑克牌从头到尾相加10次,有时还将扑克牌抽出一张,把剩下的扑克牌相加起来,并进而推算那张是什么时候牌,邵亦波常常算着算就糊涂了…… 材料二、小塞德兹也是个爱玩的孩子。一天,他爸爸给他带回了几块眼镜片,有近视镜片,有老花镜片,…… 二、这种玩出“名堂”的情况还有很多,说不定在我们身边就会有呢。你能够举些例子呣?想一想,他们为什么能玩出“名堂” A、___________________________________________ B、___________________________________________ C、__________________________________________ D、___________________________________________ 小结: 玩中也能学业 ? 玩的类型和作用 ? 学会玩出名堂 板书 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课题:不能玩过了头 教学目标:教育学生在玩的过程中把握“适度”原则 教学重点:玩耍时应遵循的原则 教学难点:玩耍时的“度” 教学方法:讨论式、讲述式 教学过程: 导入新课: 玩是我们的一项权利,但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利才能玩的有益,那么怎么玩才是健康有益的呢? 讲授新课:不能玩过了头 一、健康玩耍的三原则 1、玩害原则 所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康,双不要给他人,社会以及正常的学习带来危害,如果玩耍不仅玩害而且对自己的身心健康和社会的发展有益,玩出了名堂,那当然是更高的境界了。 2、适度原则 玩耍时要考虑自己的的时间和财力,不要沉溺于其中,耗费太多的时间和精力,以至于事后感到后悔莫及;不赶时髦,不攀比挥霍,争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足。另外,也不能做时间和金钱的“吝啬鬼”舍不得玩只知道学习,成为学习的机器 3、安全原则 要考虑自己的的身体情况,量力而行,不做危险的游戏,要在安全的场所玩耍,当然,还要选择安全的玩伴,以免动不动就发生不
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