2019版高考地理一轮复习 第三单元 从地球圈层看地理环境 第7讲 冷热不均引起大气运动 第2课时学案 鲁教版.doc

第2课时　大气运动 考点一　热力环流形成与等压面判读 热力环流的形成——“一个关键、四个步骤” (1)“一个关键”是确定近地面两地点的冷热。热容量大的地球表面，与热容量小的地球表面相比，白天气温较低，夜晚气温较高。 (2)“四个步骤”：①热上升、冷下沉——近地面热空气上升，近地面冷空气下沉；②热低压、冷高压——近地面冷的地方形成高压，近地面热的地方形成低压；③同一垂直方向上，近地面和高空气压性质相反——近地面为高压，其高空为低压，而近地面为低压，其高空为高压；④水平气流从高压流向低压。 读“北半球某地的气压分布图”，完成下列各题。 (1)判断甲、乙、丙、丁四地气压的大小关系；并在图中用箭头标出环流模式。 (2)甲、乙两地中气温较高的是________地，其对应的天气状况常为________天气，气温日较差较大的是________地。 (3)图中甲、乙两地之间的风向是________；假若图示环流为城市热岛环流，则表示郊区的是________地。 (4)在图中画出高空的等压面弯曲状况。 解析　该题以北半球某地的气压分布图为背景，综合考查热力环流的形成原理。解答本题可按如下思路进行： 答案　(1)甲乙丙丁。　画图略。(呈逆时针运动) (2)乙　阴雨　甲　(3)西南风　甲 (4)略。(与近地面弯曲方向相反) 等压面的判读方法 (1)判断气压高低 依据及判断思路如下： ①气压的垂直递减规律。由于大气密度随高度增加而降低，在垂直方向上随着高度增加气压降低，如下图，在空气柱L1中，PA′PA，PDPD′；在L2中，PBPB′，PC′PC。 ②同一等压面上的各点气压相等。如上图中PD′＝PC′、PA′＝PB′。综上分析可知：PBPAPDPC。 (2)判读等压面的凸凹 等压面凸向高处的为高压，凹向低处的为低压，可形象记忆为“凸高凹低”。另外，近地面与高空等压面凸起方向相反。 (3)判断下垫面的性质 ①判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。冬季，等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。 ②判断裸地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。 ③判断城区与郊区：等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。 (4)判断近地面天气状况和气温日较差 等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小，如上图中A地；等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大，如上图中B地。 考法一　不同纬度海面热量差异分析 1.(2014·安徽文综，33)通过海面的热收支方式主要有辐射、蒸发和传导。下图示意世界大洋海面年平均热收支随纬度的变化。图中表示海面热量总收支差额、辐射收支差额、蒸发耗热量、海－气热传导差额的曲线，依次是(　　) A.Q4、Q1、Q3、Q2 B.Q3、Q4、Q2、Q1 C.Q3、Q1、Q2、Q4 D.Q2、Q3、Q1、Q4 解析　就全球而言，海面热量总收支平衡，不同纬度地区海面热量总收支差额之和为零，故Q3为海面热量总收支差额曲线；一般而言，温度越高，热辐射越强，故辐射收支差额大致从低纬向高纬递减，Q1为辐射收支差额曲线；副热带海区受高压控制，晴天多，蒸发旺盛，蒸发耗热量由副热带海区分别向南北两侧递减，故Q2为蒸发耗热量曲线；海—气热传导差额受纬度因素影响不大，Q4为海—气热传导差额曲线。 答案　C 考法二　等压面图的判读 2.(2014·山东文综，8)下图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。完成下题。 此时甲地近地面的风向为(　　) A.东南风 B.西南风 C.东北风 D.西北风 解析　高空等压面分布是乙处高，甲处低，则可推知高空气流由乙流向甲，进一步推出近地面由甲流向乙，如图所示：甲乙两地经度相同，根据纬度可知近地面水平气压梯度力由甲指向乙，由于地转偏向力的影响，北半球向右偏，南风偏转成西南风。B项正确。 答案　B 考点二　热力环流原理的应用分析 1.海陆风 (1)成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。 (2)影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。 2.山谷风 (1)成因分析——山坡的热力变化是关键。 (2)影响与应用：山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。 3.市区与郊区之间的热力环流 (1)成因分析——“城市热岛”的形成。 (2)影响与应用：一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或大气污染较重的工厂布置在下沉距离之外。 (2018·华中师大附中期中)下面甲、乙两图分别是2005年和2015年同时段的成都热岛效应温度场变化示意图(图中数值表示气温，单位：℃)。读图回答(1)～(2)题。 (1)据图判断(　　) A.图