模型制作教学大纲 [2].doc

《模型制作与工艺》教学大纲 课程名称：模型制作与工艺 课程性质：专业课程 适用专业：工业设计 学 分：2学分 学 时：30+20学时（理论教学20学时，实践教学30学时） 开设学期：第6学期 上课形式: 理论与实践相结合 分组5人一组 组长负责制 一、教学目的 该课程主要培养学生的动手能力和解决问题的能力，也是验证设计和训练设计思维的一种手段，培养学生在平面（图纸）与具体塑形之间转换的理解力，使学生通过直接的操作对空间体量、成型工艺、材质、比例、色彩与产品的关系有直观、亲切的体会。 本课程以设计技能实践教学的为主旨，以产品模型制作工艺为重点。要求学生学习产品设计中模型的作用，模型制作有关材料的选用，加工工艺，以及模型的检测评价与安全防范等知识产品模型的制作是产品造型设计的主要表现手段之一.它是以立体的形态表达特定的创意，以实体的形体、线条、体量、材质、色彩等元素表现设计思想，使设计思想转化为可视觉化和触觉化的接近真实的产品设计方案。产品模型的制作由于视觉实体的可视化，可以进行评估与反复推敲，因此也是进一步完善和优化设计的过程。它对造型形态的塑造和创造，通过具体的造型、材质、肌理来模拟表现设计方案的最终效果。 模型是对未来将要生产的产品进行真实的模拟。所以可以对生产过程中模拟真实产品的各个方面进行检测。检测的目的是看设计是否达到最初的概念.是否符合使用要求与市场潜力，同时还要看是否符合生产工艺等。一般模型主要有以下几个方面：产品的人机关系及机能的检测：三维形态美感的检测：生产技术工艺的检测：影响产品设计的其他相关因素的检测等。 第四节 复杂曲面产品模型设计实践 第6章 发泡塑料材料在模型制作中的运用（8学时） 教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中发泡塑料材质的种类和制作过程。分析发泡塑料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。 第一节 塑料的种类 第二节 模型制作常用的塑料 第三节 泡沫塑料电熨斗模型制作案例 第四节 泡沫塑料吸尘器模型制作案例 第7章 木质材料在模型制作中的运用（2学时） 教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中木质材料的种类和制作过程。分析木质材料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。 第一节 木材的性能与种类 第二节 木材在模型中的运用 第三节 木材材料分割练习 第8章 金属材料在模型制作中的运用（2学时） 教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中金属材料的种类和制作过程。分析金属材料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。 第一节 模型用金属材料的种类 第二节 金属模型的制作工艺 第三节 金属皱褶花瓶模型制作案 第9章 产品模型欣赏（2学时） 教学要求：分析成功的案例和作品，从产品模型制作最基本的方法入手，结合具体的实例详细地介绍了各种制作方法和特点，内容全面丰富，通过具体案例的过程步骤详尽地阐述了产品模型常用的各种材料以及制作方法。 本课程计划60学时，其中讲课40学时，实验20学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。 课程学时分配表 讲课 实验 习题 讨论 小计 第一章 产品模型概述 2 2 第二章 产品模型的制作工艺 2 2 第三章 纸质材料在模型制作中的运用 2 2 2 6 第四章 黏土、油泥材料在模型制作中的运用 2 4 4 12 第五章 石膏材料在模型制作中的运用 2 4 4 12 第六章 发泡塑料材料在模型制作中的运用 2 4 2 8 第七章 木质材料在模型制作中的运用 2 2 2 第八章 金属材料在模型制作中的运用 2 2 2 第九章 产品模型欣赏 2 2 2 总计 18 20 12 50 说明： 按照学生掌握情况对各章节课时量进行微调 五、其他教学环节 1．实践[内容：在指导学生进行某种材料的模型制作过程中，要求学生进行多方案设计，从中选择最优方案，改变了过去单一设计的教学方法。在进行方案选择时，突出强调产品模型的创新意识和实用价值培养学生的创新能力和与生产实践接轨的意识，为今后学生走上工作岗位奠定基础。 5 时数 教学环节 课程内容