生物：第三单元第一章第一节藻类,苔藓和蕨类植物课件-人教版七年级上.ppt
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
《生物：第三单元第一章第一节藻类,苔藓和蕨类植物课件(人教版七年级上)》课件.ppt
3、给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源（95%）。有些可供人类食用，和供药用。 练 习 1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（ ） A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻 2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ） A利用孢子进行繁殖 B一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、茎、叶的分化，里面有输导组织 D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方 3、苔藓植物有了分化的器官是（ ） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（ ） A受精过程不需要水 B根、叶、茎里面
-
新人教版七年级生物上册 第三单元 第一章 第一节藻类、苔藓和蕨类植物 课件.ppt
祝：各位同学学习进步！ * * 图 3-4 苔藓植物 1、生活环境：生活在阴湿的陆地环境中（阴湿的墙角，溪流边，树干上，湿地上）。 2、形态结构特征：多细胞， 植株一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根，无输导组织，靠叶直接从地面吸收水分，因此都很矮小。 4、繁殖方式：孢子繁殖。 5、代表植物：葫芦藓、地钱等。 6、在生物圈中的作用以及与人类的关系： （1）苔藓植物可作为空气污染程度的指示植物。 （2）具有涵养水分， 保持水土、美化环境的作用。 （3）自然界的拓荒着。 （4）使沼泽陆地化。 * 论讨： 1、与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境
-
生物：第三单元第一章第一节藻类,苔藓和蕨类植物课件-人教版七年级上_1.ppt
* 农村综合信息服务平台方案批次需求计划子系统品质工程师实务培训苹果装饰设计工程公司营销部培训大纲 * 农村综合信息服务平台方案批次需求计划子系统品质工程师实务培训苹果装饰设计工程公司营销部培训大纲
-
第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物（人教版七年级上册生物课件）.pptx
第三单元生物圈中的绿色植物;;;;种类;;;2.大气中，近70%的氧气来源于哪类植物？（）
A.蕨类植物
B.苔藓植物
C.藻类植物
D.种子植物;3.“海带炖排骨”是人们喜爱的佳肴。海带的结构如下图所示，下列相关叙述，正确的是（）
A.没有根、茎、叶的分化
B.有茎和叶的分化
C.有根和叶的分化
D.有输导组织;4.观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同特征是（）
A.有光合作用的器官
B.没有根、茎、叶的分化
C.能固着在海底生活
D.茎中没有导管;5.“苔痕上阶绿，草色入帘青。”“苔痕”指的植物是（）
A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨类植物
D.苔藓植物;6.下列有关苔藓植物
-
2016年新人教版七年级生物上册 第三单元 第一章 第一节-藻类、苔藓和蕨类植物 课件.ppt
生物圈中的绿色植物类群 论讨： 地上部分实际上是它的叶，它的茎位于地下。它的叶属于大型的复叶，地上部分看似“茎”的结构是它的叶柄，看似“叶”的结构是复叶上的小叶。 蕨 类 植 物 蕨 类 植 物的形态结构 图 3-4 苔藓植物 1、生活环境：生活在阴湿的陆地环境中（阴湿的墙角，溪流边，树干上，湿地上）。 2、形态结构特征：多细胞， 植株一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根，无输导组织，靠叶直接从地面吸收水分，因此都很矮小。 4、繁殖方式：孢子繁殖。 5、代表植物：葫芦藓、地钱等。 6、在生物圈中的作用以及与人类的关系： （1）苔藓植
-
七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类苔藓和蕨类植物.pptx
生物圈中处处都有绿色植物
生物圈中已知绿色植物，大约有50多万种，它们
形态各异，生活环境也有差异。能够分为四大类群：
藻类、苔藓、蕨类和种子植物
1/24
第三单元生物圈中绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
2/24
春来江水绿如蓝
3/24
衣藻
（单细胞）
水绵
（多细胞）
淡水藻类
4/24
叶状体
根状物水绵油菜（绿色开花植物）
海带
叶绿体中还含有藻黄素使之展现褐色
整个身体都浸没在水中，几乎全身都能够从环境中吸收水分和无机盐。
体内叶绿体能进行光合作用，制造有机物。
5/24
进行光合作用，吸收二氧化
地球上90%以上氧气来自海洋中碳，释放氧气，能
-
七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物选编.ppt
藻类、苔藓和蕨类植物 ;学习目标1、识别常见藻类植物、;绿色植物的分类藻类苔藓蕨类种子;（1）生活环境：（2）结构：水;无标题;西湖春色归，春水绿于染为什么？;认真阅读课本72——74页，解;单细胞淡水藻类：如衣藻;水 绵 为什么阳光充足的;细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体;分为两类：淡水藻----生活在;叶状体柄固着器海带示意图;1、海带是什么颜色的？2、海带;藻类植物的主要特征多数生活在水;海 带;紫 菜;食用、提炼琼脂石花菜;石莼;裙带菜;鹿角菜;藻类植物与人类的关系给鱼类提供;如果养鱼缸长时间不换水，缸的内;1.藻类植物生活在什么环境中？;草色入帘青，苔痕上阶绿。 【唐;认
-
2024秋新人教版生物七年级上册课件 第二单元 第一章 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物.pptx
第二单元多种多样的生物第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物新课引入新课讲授随堂练习课堂小结第一章藻类与植物的类群助力教学仅限个人使用，
学习目标1.掌握藻类、苔藓、蕨类各自的特征。2.了解藻类、苔藓、蕨类与人类的生活的关系。助力教学仅限个人使用，
清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢？它们的形态结构有什么特点呢？思考新课引入助力教学仅限个人使用，
知识点01藻类新课讲授生活环境：藻类主要生活在水中，有的生活在淡水中，如水绵、新月藻等；有的生活在海洋中，如海带、紫菜、石莼等。鼓藻淡水藻类新月藻水绵助力教学仅限
-
2024秋新人教版生物七年级上册课件 第二单元 第一章 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物.pptx
第二单元多种多样的生物第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物新课引入新课讲授随堂练习课堂小结第一章藻类与植物的类群
学习目标1.掌握藻类、苔藓、蕨类各自的特征。2.了解藻类、苔藓、蕨类与人类的生活的关系。
清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢？它们的形态结构有什么特点呢？思考新课引入
知识点01藻类新课讲授生活环境：藻类主要生活在水中，有的生活在淡水中，如水绵、新月藻等；有的生活在海洋中，如海带、紫菜、石莼等。鼓藻淡水藻类新月藻水绵
知识点01藻类新课讲授海带海洋藻类裙带菜石花菜
知识点01藻类新课讲授藻类的
-
2024秋新人教版生物七年级上册教学课件 第二单元 第一章 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物.pptx
第二单元多种多样的生物第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物新课引入新课讲授随堂练习课堂总结第一章藻类与植物的类群
学习目标1.掌握藻类、苔藓、蕨类各自的特征。2.了解藻类、苔藓、蕨类与人类的生活的关系。
清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢？它们的形态结构有什么特点呢？思考新课引入
知识点01藻类新课讲授生活环境：藻类主要生活在水中，有的生活在淡水中，如水绵、新月藻等；有的生活在海洋中，如海带、紫菜、石莼等。鼓藻淡水藻类新月藻水绵
知识点01藻类新课讲授海带海洋藻类裙带菜石花菜
知识点01藻类新课讲授藻类的
-
七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类苔藓和蕨类植物市赛课公开课一等奖省课获奖课件.pptx
生物圈中处处都有绿色植物
生物圈中已知绿色植物，大约有50多万种，它们形态各异，生活环境也有差异。能够分为四大类群：
藻类、苔藓、蕨类和种子植物
1/24
第三单元生物圈中绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
2/24
春来江水绿如蓝
3/24
淡水藻类
衣藻
（单细胞）
水绵
（多细胞）
4/24
根状物
叶状体
藻类植物结构简单，无根、茎、叶分化。
整个身体都浸没在水中，几乎全身都能够从环境中吸收水分和无机盐。
体内叶绿体能进行光合作用，制造有机物。
水绵
海带
叶绿体中还含有藻黄素使之展现褐色
5/24
藻类植物在生物圈中作用以及与人类关系
进行光合作用，吸
-
2024年秋新人教版七年级上册生物课件 第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 .pptx
;动物;“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”
——《肘后备急方》;R·七年级生物学上册;;;;;通过本节学习，你将知道：;清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢？它们的形态结构有什么特点呢？;藻类;居住地：;几种海洋藻类;藻类植物的主要特征;藻类植物没有根、茎、叶的分化。;藻类在自然界中的作用以及与人类的关系：;苔藓植物;居住地：;树干上的苔藓;“苔花”是指什么结构？;铁线蕨;观察·思考;讨论：;苔藓植物一般都很矮小;贯众叶片背面着生的孢子囊群;蕨类植物与人类的关系;今天我们所见到的蕨类植物一般都
-
2024年新人教版七年级上册生物课件 第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 .pptx
;动物;“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”
——《肘后备急方》;R·七年级生物学上册;;;;;通过本节学习，你将知道：;清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢？它们的形态结构有什么特点呢？;藻类;居住地：;几种海洋藻类;藻类植物的主要特征;藻类植物没有根、茎、叶的分化。;藻类在自然界中的作用以及与人类的关系：;苔藓植物;居住地：;树干上的苔藓;“苔花”是指什么结构？;铁线蕨;观察·思考;讨论：;苔藓植物一般都很矮小;贯众叶片背面着生的孢子囊群;蕨类植物与人类的关系;今天我们所见到的蕨类植物一般都
-
人教版生物七年级上册第三单元第一章节第一节藻类、苔藓跟蕨类植物.ppt
根 茎 叶 生活环境：陆地上的潮湿环境 蕨类植物有根、茎、叶的分化，且具有输导组织。 但根状茎多藏于地下，地上部分为叶片和叶柄。 三.蕨类植物 食用 蕨 菜 三.蕨类植物 卷 柏 药用 消炎止血 三.蕨类植物 贯 众 药用 清热解毒、止血驱虫。 三.蕨类植物 绿肥和饲料 满江红（绿萍） 三.蕨类植物 两亿多年前，蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代、复杂的变化，形成了煤。 三.蕨类植物 蕨类植物
-
生物：第三单元第一章第一节藻类_苔藓和蕨类植物.ppt
3、给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源（95%）。有些可供人类食用，和供药用。 练 习 1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（ ） A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻 2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ） A利用孢子进行繁殖 B一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、茎、叶的分化，里面有输导组织 D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方 3、苔藓植物有了分化的器官是（ ） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（ ） A受精过程不需要水 B根、叶、茎里面