农村幼儿园生态特色课程资源的开发-来源:家教世界·现代幼教(第2022005期)-《恋爱婚姻家庭》杂志社.pdf
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理论与实践
色 特 态 生 园 儿 幼 村 农
记录结果,在“种子区”张贴观察记录,其中分别
记录了“种子的秘密”“种子从哪里来”和“怎么
探究”。孩子们在观察、记录和照顾植物中,发现
自然角更多的教育价值。
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如 10 月的新宠“草莓”,孩子们对草莓苗进
莉 安
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