蒙小班下学期教学总结.doc

2016年蒙小下学期教学内容 尊敬的家长朋友、亲爱的小朋友: 时光飞逝，转眼间一学期又要结束了。回顾一学期的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。在这里也非常感谢家长朋友对我们工作的肯定与支持。看着孩子们一天天的长高；看着孩子们每天在我们设计的游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮忙，互相分享，自理能力也有明显的提高、、、、、、孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，先将本学期工作总结呈现给大家。 整体内容分为： 潜能阅读 数学潜能开发 社会与健康 科学 蒙氏教学 洪恩英语 弟子规 附加内容 老师：陈风娥 王丽 张婷 潜能阅读 1.《翻绳谣》：一根绳儿，两个人儿，两个朋友忙翻绳儿。先翻一张蹦蹦床，再翻面条一根根儿。你翻一张小渔网，我翻一个洗澡盆儿。翻呀翻。翻翻绳儿，赛赛咱们的巧巧手儿。翻呀翻，翻翻绳儿，巧哥、巧姐、巧巧人儿。（欣赏童谣，感受作品中的f音） 2《不要吵醒小蜗牛》：雷公公，雷公公，请您轻点打呼噜。我的蜗牛在睡觉，不要吵醒小蜗牛。（欣赏儿歌，体会儿歌中小朋友对小蜗牛的关爱，学会用轻柔的声音朗诵儿歌） 3.《摸一摸》：向上摸天空，向下摸草地，再转一个圈，最后蹲下去。（通过倾听理解指令的意义，并根据指令做出相应的动作） 4.《小蚂蚁》：小蚂蚁，搬”大山“。搬呀搬，搬回家。”大山“是什么？——一块小饼干。（欣赏诗歌，感知诗歌内容的有趣；学习有感情的朗读诗歌；喜欢边走边朗读边表演。 5.《走路歌》：小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄，小兔走路蹦蹦跳跳，小鸭走路摇摇摆摆。（学说儿歌，感知儿歌中的重叠词） 6.《阳光》：阳光在窗上爬着，阳光在花上笑着，阳光在溪上留着，阳光在妈妈的眼睛里亮着（学习儿歌，尝试运用相关联的形容词表达自己对太阳的感受；感受阳光的美好） 7.《月儿》：月儿弯，挂蓝天，好像一只小小船，要请星星坐上边。月儿圆， 出山巅，好像一块圆饼干，送给云朵尝尝鲜。（欣赏儿歌，感知儿歌的内容和丰富的想象；学习比喻句“、、、好像、、、”） 8.《小小的船》：弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 9.《斑马》：大斑马，小斑马，大家都穿花外套；白一条，黑一条，躲进树丛没处找。（欣赏儿歌，正确认读拼音字母d、t并发音准确） 古诗 1.《咏柳》唐-贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（学习朗诵古诗，并注意朗诵的韵律；感受春天柳树发芽的景色） 2.《春晓》唐-孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（学习有感情的朗诵古诗，感受古诗描述的春天的景色） 散文 1.《美丽的小池塘》内容略（见幼儿用书第三册13页）欣赏画面，感知小池塘的美丽；尝试用完整的语言描述画面的内容；了解荷叶、荷花灯事物的主要特征，感知比喻的修辞手法。 2.《露珠》：（见幼儿用书第四册22页）：欣赏散文，感受露珠的特征；感受散文描述的意境，初步感知露珠为什么会消失；尝试复述散文中优美的语句。 故事 1.《我也可以飞》（见幼儿用书第一册第5页）理解故事的内容，并尝试复述故事中的对话；树立勇于尝试的意识。 2.《小小的牛》（见幼儿用书第二册第3页）尝试复述故事中的主要情节，知道像故事中说到做到的小蜗牛学习，感知蜗牛的特征。 3.《我很善良》（见幼儿用书第二册第16页）理解故事内容，感受故事中的小兔子善良的品格，愿意做个善良的孩子；感知做哪些事是善良行为。 4.《开火车喽》（见幼儿用书第三册第7页）欣赏故事，理解故事的主要内容；记忆故事的主要情节，感知宝宝和妈妈之间的亲情；通过故事认识相关的环境和不同环境中的典型动物。 5.《小白兔和胖奶奶》（见幼儿用书第三册第15页）欣赏故事，感受胖奶奶对小白兔的爱。 6.《亲爱的小鱼》（见幼儿用书第四册第1页）欣赏图画，根据画面理解故事内容；能