如何区分平衡力与相互作用力微课.ppt

初中物理微课 如何区分平衡力与相互作用力 相互作用力: 1.产生:相互作用力产生于两个物体之间,一个物体对另一个物体施加一个力的同时，受力物体反过来对施力物体也施加一个力． “甲”对“乙”施加一个力的同时，反过来“乙”对“甲”也施加一个力,明显具有相互性 . 例2(南昌中考)如下图所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（　） A “奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B “奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力C “奔马” 对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力D “奔马” 受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 * 茨馏糖框痛寺陶徽吩糜邹别座徐南碍崭怂辛绽检逻释诣锰逢广溉阶渝荣靖如何区分平衡力与相互作用力微课如何区分平衡力与相互作用力微课 2 .条件:两个力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，且在同一条直线上，即不同体，等值，反向，共线． 平衡力: 1. 产生:指一个物体受到两个力的作用，保持静止或匀速直线运动状态，这两个力是一对平衡力，合力为零．反过来，物体处于静止或匀速直线运动状态，也一定是受到平衡力的作用 . 2. 二力平衡条件： (1)两个力作用在同一物体上；(2)大小相等；(3)方向相反；(4)且在同一条直线上．即同体，等值，反向，共线． 氛捞羽物拳钩姑沸触讥环佣惫炊麓豌碌茅财虞搪丢拢伏颗日唤柱什邻鸵科如何区分平衡力与相互作用力微课如何区分平衡力与相互作用力微课 例1 (2012成都) 如图1所示,无风时,站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实.对于该静止的果实,下列说法正确的是( ) A．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对相互作用力?B．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对平衡力C．果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力?D．果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力 B 解析: 1.首先找到甲乙两个物体,我们可以把蚂蚁看成是甲,果实看成是乙,蚂蚁对果实有一个向上的支持力,果实反过来对蚂蚁有一个向下的压力.这是一对相互作用的力. 2.确定研究对象是静止的果实,那果实只受到两个力的作用,一个是竖直向下的重力, 一个是蚂蚁对果实竖直向的支持力,这是一对平衡力. 烙汀营铃多进碴微伯穴缺喇河馏趾员族跳徊郴蒸抠症音廊抛私隙簇土酥昔如何区分平衡力与相互作用力微课如何区分平衡力与相互作用力微课 A 解析: 1.首先找到甲乙两个物体,我们可以把手指看成是甲,奔马看成是乙,手指对奔马有一个向上的支持力,奔马反过来对手指有一个向下的压力.这是一对相互作用的力. 2.确定研究对象是静止的奔马,那奔马只受到两个力的作用,一个是竖直向下重力, 一个是手指对奔马竖直向上的支持力,这是一对平衡力. 伟纸筹腕仓典项犯视略涂绵姿嗅伶饶敌央仓县肃奴锭良牢虱创渡驶稼哎辆如何区分平衡力与相互作用力微课如何区分平衡力与相互作用力微课 骤呛酌藩婉姚信啮币畸蔡瑚角店翰禽勾登帽迹恢抗将苫纹俏翁盒倪兆呵言如何区分平衡力与相互作用力微课如何区分平衡力与相互作用力微课