动滑轮和定滑轮实质.pptx
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定滑轮和动滑轮.ppt
定滑轮作用实验记录表
定滑轮能够改变力的方向，但不能省力。
定滑轮作用实验记录表
定滑轮能够改变力的方向，但不能省力。
像这样能够随着重物移动的滑轮,我们把它叫做 动 滑 轮
定滑轮作用实验记录表
定滑轮能够改变力的方向，但不能省力。
组装一个动滑轮实验装置，用它来提升重物。 动滑轮有什么作用？
动滑轮能够省力，但不改变力的方向。
边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮． 温馨提示：欢迎您下载定滑轮和动滑轮，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整
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定滑轮和动滑轮(1).ppt
定滑轮和动滑轮 温馨提示：欢迎您下载定滑轮和动滑轮(1)，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ 定滑轮 研究计划 1.研究的问题：定
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定滑轮和动滑轮.ppt
边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮． 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，叫定滑轮 1、利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？使用定滑轮有什么好处？ 2、定滑轮是否具有省力作用？ 观察 思考 1.升旗时我们向什么方向用力？旗子怎样运动？ 2. 这说明定滑轮有什么作用？这有什么好处？ 研究计划 1.研究的问题：定滑轮能否省力。 2.我们的猜测：定滑轮能够省力 3.我们的实验步骤： a、在定滑轮装置的左边挂两个钩码 b、在定滑轮装置的右边挂1、2、3···个钩码， 并记录定滑轮的状态 c、通过比较左右钩码的个数分析定滑轮的作用 4.
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定滑轮和动滑轮.pptx
动滑轮定滑轮执教：******小学******
升旗旳时候，我们肯定想过，为何向下拉绳，旗帜就升上去了？仔细观察一下，我们就会发觉，原来旗杆顶部有一种滑轮！滑轮像旗杆顶部旳滑轮那样固定在一种位置转动而不移动旳滑轮叫定滑轮
让我们模拟升旗旳装置，来研究旗杆顶部旳滑轮
想一想
试一试当我们利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？这阐明定滑轮有什么作用？向下用力能变化用力方向
在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省力旳作用呢？我们怎样来研究？
统计下研究数据和我们旳发觉定滑轮左右两边旳钩码个数一样多时，两边才平衡。阐明定滑轮不省力。1122312211平衡平衡不平衡不平衡不平衡
像塔吊旳吊钩上能
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《定滑轮和动滑轮》.ppt
动滑轮 定滑轮 升旗的时候，我们肯定想过，为什么向下拉绳，旗帜就升上去了？仔细观察一下，我们就会发现，原来旗杆顶部有一个滑轮！ 滑轮 像旗杆顶部的滑轮那样 固定在一个位置转动而 不移动的滑轮叫定滑轮 让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆顶部的滑轮 想一想 试一试 当我们利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？ 这说明定滑轮有什么作用？ 向下用力 能改变用力方向 在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省力的作用呢？我们怎样来研究？ 记录下研究数据和我们的发现 定滑轮左右两边 的钩码个数一样 多时，两边才平 衡。说明定滑轮 不省力。 1 1 2 2 3 1 2 2 1 1 平衡 平衡
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7定滑轮和动滑轮.doc
课 时 教 案
课题 定滑轮和动滑轮知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。?知道动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。
通过自行设计实验方案来研究定滑轮是否省力、定滑轮和动滑轮的不同作用。意识到定滑轮和动滑轮的不同作用，发展探究简单机械的兴趣。
认识滑轮的工作原理。通过实验来认识其工作原理。铁架台、滑轮、钩码、线、测力计、实验计划表一、激趣导入新课
1、播放学校早晨升国旗的过程，并提问：“升旗的时候，我们的队员是往下拉绳子，为什么国旗就往上升上去了呢？”（学生回答：因为旗杆顶部有一个轮子）
2、概念引入：像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置
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定滑轮和动滑轮.ppt
1、利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？使用定滑轮有什么好处？ 2、定滑轮是否具有省力作用？ 观察 思考 1.升旗时我们向什么方向用力？旗子怎样运动？ 2. 这说明定滑轮有什么作用？这有什么好处？ 定滑轮可以改变用力方向， 使工作更加方便；它不省力。 起重机的吊钩是动滑轮装置 像这样可以随着重物移动的滑轮,我们把它叫做动 滑 轮 1、使用动滑轮装置改变用力方向吗？ 2、使用动滑轮省力吗？ 1.要使重物上升，人必须往哪个方向拉绳子？ 这说明动滑轮能不能改变用力的方向？ 2.使用动滑轮省不省力？ 怎样验证？ 请你设计一个实验，通过实验来验证使用动滑轮是否可以省力。 使用动滑轮可以省力，
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《定滑轮和动滑轮》题本.doc
1.题目：《定滑轮和动滑轮》
2.内容：
3.基本要求：
（1）讲课过程要有师生互动；
（2）有实验的讲清楚实验过程；
（3）10分钟内完成试讲；
（4）有适当的板画设计；
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《定滑轮和动滑轮》课件.ppt
课题：定滑轮和动滑轮 版本：科教版 年级：六年级 教师：潘绪柱 学校：合肥市潜山路学校 为什么国旗能升到旗杆顶端？ 旗杆顶端有个轮子，这个轮子叫滑轮 边缘有槽的轮子叫滑轮 滑轮 1.升旗时我们向什么方向用 力？旗子怎样运动？ 说明定滑轮有什么作用？ 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮 这有什么好处？ 定滑轮能改变用力方向 2：定滑轮是否具有省力作用？ 实验方案 定滑轮是否能省力 要研究的问题 实验设计（可附图） 不要改变的条件 要改变的条件 是（ ）否（ ） 预测 【实验说明】 （1）实验时注意防止铁架台倒下砸伤手脚。 （2）根
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动滑轮定滑轮.PPT
* * 邊緣有凹槽，能繞中心軸自由旋轉的心輪，稱為「滑輪」 ，可分為定滑輪與動滑輪兩種。 滑 輪 定滑輪 動滑輪 ?定滑輪的輪是固定的，重物綁在繩索上。 ?定滑輪向下拉，物體向上移，可以改變用力的方向。 ?定滑輪不能省力（物重=拉力） 。 ?手拉多長，物體上升多長。如乙圖： 定滑輪: a b a? = b? ????????????????????????????????????????????? 動滑輪： 動滑輪的輪是不固定的，重物綁在滑輪上。 動滑輪向上拉，物體向上移，不能改變用力的方向。 動滑輪能省力。 （2物重=拉力、物重=1/2拉力） 手拉動的距離大於物體上
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定滑轮和动滑轮-相关知识.ppt
§5 探究滑轮的作用 §5 探究滑轮的作用 小 结 定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改变力的方向 动滑轮：省力杠杆，省一半力，但费距离，不能改变力的方向 滑轮组： §5 探究滑轮的作用 §5 探究滑轮的作用 §5 探究滑轮的作用 §5 探究滑轮的作用 §5 探究滑轮的作用 * §5 探究滑轮的作用 滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。 使用时，轴固定不动，叫定滑轮。 使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。 使用滑轮时的理论分析 F F F G O L2 L1 L1 L2 = 相当于一个等臂杠杆 F = G F G O L2 L1 L1=L2 相当于一个等臂杠杆 F
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《定滑轮和动滑轮》教案课件.ppt
《定滑轮和动滑轮》教案课件;课程概述;定滑轮和动滑轮的定义;定滑轮和动滑轮的原理;定滑轮和动滑轮的区别;定滑轮和动滑轮的应用场景;定滑轮和动滑轮的优缺点比较;定滑轮和动滑轮的典型案例;如何选择合适的滑轮;滑轮维护和保养;动滑轮的力学分析;定滑轮的受力分析;滑轮系统的功率计算;滑轮机械效率的计算;滑轮的尺寸选择;滑轮材料和表面处理;滑轮轴承的选择;滑轮的安装和调试;滑轮系统的故障分析;滑轮系统的可靠性设计;滑轮系统的安全防护;;滑轮应用案例分享;行业内滑轮发展趋势;滑轮技术发展展望;实操操作演示;常见问题解答;本课程总结;课后思考题;
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定滑轮和动滑轮教案资料.doc
定滑轮和动滑轮
六年级 黄翠萍
教学目标
科学概念：
定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。
动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。
定滑轮和动滑轮的作用不同。
过程与方法
通过自行设计方案来研究定滑轮是否省力，定滑轮和动滑轮的不同作用。
情感、态度、价值观：
发展探索简单机械的兴趣；激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣；在操作过程中获得成功的喜悦。
教学重点
认识定滑轮和动滑轮的不同作用。
教学难点
通过实验来验证定滑轮不省力、动滑轮省力。
教具学具准备
滑轮9个，铁架台9个，测力计9个，钩码9盒，细绳9根（ 厘米长）
教学过程
一、导入新课
1、播放升旗视频。“我们每周一都
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定滑轮和动滑轮学课件PPT.ppt
第五课 定滑轮和动滑轮 边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮． 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，叫定滑轮 定滑轮 研究旗杆顶部的滑轮 1、在铁架台上固定好一个滑轮，并穿好线绳。 2、在一边的绳子上固定一面“旗帜”，然后把另一边的绳子轻轻的往下拉，缓缓升起“旗帜”。 左边钩码个数 右边钩码个数 定滑轮的状态 （平衡或不平衡） 我们的发现 定滑轮作用实验记录表 左边钩码个数 右边钩码个数 定滑轮的状态 （平衡或不平衡） 我们的发现 1 1 平衡 左边的钩码数和右边的一样定滑轮才能保持平衡。 2 2 平衡 3 3
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教科版定滑轮和动滑轮技术总结.ppt
动滑轮; 升旗的时候，我们肯定想过，为什么向下拉绳，旗帜就升上去了？仔细观察一下，我们就会发现，原来旗杆顶部有一个滑轮！;让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆顶部的滑轮;想一想 试一试;在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省力的作用呢？我们怎样来研究？;记录下研究数据和我们的发现; 像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。; 组装一个动滑轮实验装置，用它提升重物。测量用了多大的力，记录并分析数据，看看动滑轮有什么作用。;比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？;想一想，我们在什么情况下使用定滑轮，在什么情况下使用动滑轮？;当堂检测题;二、选择题