高中历史复习提升-高二历史下学期教学计划.doc

PAGE PAGE 1 2019-2020年下学年高二年级下学期 历史教学计划 李薇 2020.5.13 为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二年级历史教学的实际情况特制订本学期历史教学工作计划如下： 一、 教学指导思想 高中历史新课程是高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是机遇又是挑战。在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，和本组教师积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。 二、本学期教学任务安排 完成选修一《历史上重大改革回眸》的新课教学和开始必修一的一轮复习任务 三、总体目标 1、侧重培养学生的综合能力 高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。因此历史组在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。 2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养 高二历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，历史组在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。 3、正确处理全面复习和重点复习的关系 采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。 四、具体工作要求 (一)瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂模式。 1、改一讲到底，不训练学生能力。 调动学生参与，加强对学生的思维训,老师重在帮助学生整理思维层次和指导思维方法;边讲边练，这样才能做到训练及时、训练充分 2、改只有知识教学，没有材料教学。 高考无题不材料，如果课堂不进行材料教学，学生就不能形成材料处理能力。 3、改只有纯知识的梳理、分析，没有解读高考考点及其要求。 每堂课都应有高考的考点解读、考题回顾、考情预测和模拟训练。以高考的感觉和要求去指导教与学。否则这是严重的教学不到位，也不能充分调动学生的兴趣，激活学生的思维 (二)落实常规 1、认真备课。 认真编写教学案，优化整合，既有专详，又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。 2、分层教学。 知识的深浅是有层次的，思维的发展是按层递进的，学生的素质也是有层次差异的，因此实行分层教学，梯度推进，中下等生能接受，上等生能发展，全体学生皆都能得到提高。 3、作业检查。每天应布置一定量的作业，并进行批改或检查，关键在于督促学生在课后练，巩固和深化知识，这是落实教学效果的一个关键。 4、周考月考。知识巩固和思维深化，除课堂教学和课后作业外，还须通过周考、月考去强化。周考、月考也是我们教学时段要检查的内容。要强调的是，周考有的改为周练，练不如考，考对学生的压力感、速度训练和答题规范养成远远超过练。其次，不管练习、周考、月考，有练有考就必须讲评。 五、授课内容及进度 1、授课内容：一轮复习必修一 2、复习进度 周次 教学内容 备课组中心发言人 周练命题安排 1 选修一第八单元《明治维新》 改革规律总结 一轮复习准备 李薇 实验班、零班：李薇 尖子班、重点班：周贵琴 2 一轮复习： 第1讲《夏商西周的政治制度》 （李薇，3课时） 第2讲《秦朝中央集权制度的形成》（李薇，2课时） 徐少文 实验班、零班：李薇 尖子班、重点班：徐少文 3 一轮复习： 第3讲《从汉至元政治制度的演变》（徐少文，4课时） 第4讲《明清君主专制的加强》 （徐少文，2课时） 周贵琴 实验班、零班：李薇 尖子班、重点班：王盼 4 一轮复习： 第9讲《从鸦片战争到八国联军侵华》 （周贵琴，4课时） 王盼 实验班、零班：李薇 尖子班、重点班：徐诗璐 5 一轮复习： 第10讲《太平天国运动与辛亥革命》 （周贵琴，4课时） 徐诗璐 实验班、零班：李薇 尖子班、重点班：周贵琴 6 一轮复习： 第11讲《新民主主义革命的崛起和国共十年对峙》 （王盼，5课时） 李薇 实验班、零班：李薇 尖子班、重点班：徐少文 7 一轮复习： 第12讲《抗日战争和解放战争》 （王盼，4课时） 徐少文 实验班、零班：李薇 尖子班、重点班：王盼 8 一轮复习： 第14讲《现代中国的民主政治建设与祖国统一大业》 （徐诗璐，4课时） 周贵琴 实验班、零班：李薇 尖子班、重点班：徐诗璐 9 习题讲解 王盼 期中考试 10 一轮复习： 第15讲《现代中国的外交》 （徐诗璐，4课时） 徐诗璐 实验班、零班：李薇 尖子班、重点班