二年级语文期中测试分析.doc

二年级上册语文期中试卷分析 一、试卷分析 本次的语文试卷共十二道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中，题量适中。 二、 综合情况 本次考试全班共参加29人，平均分为71，及格率为72%，优秀率24%。考试成绩较为理想。 三、学生答题情况分析： 从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、给加点字选音、生字组词、按课文内容填空、默写古诗等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，选错成一声；弹琴的“琴”字下面多加了一点等。可见字词应该常抓不懈。填反义词学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事，尤其是对于本次选的课文，正好所填词语是“花儿，笑脸”，导致失分。同时，部分学生不认真读题，出现判断错误，漏题的现象，失分比较严重。 阅读理解、看图写话不容乐观，由于读书少的原因，学生不会回答，不会补充，不会写。甚至看到图后不知道从何写起，从哪写起。无话可说，无话可写。也有个别学生没能够看明白图画内容，这与试题的印刷有一定的关系。还有其他一些原因，有的学生的思路混乱，有的写的太笼统，不够具体。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有几个学生没写完。 而“十一、3照样子写词语”里的：“断断续续”，这种词语训练了好多，特别强调过，由于部分学生不注意审题，乱写一气，没有按要求做。 四 、整改措施： 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施： 　　1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。 2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。 3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。 要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。 4 、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。 5 、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。 今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步！