高校计算机基础教育系列课程.pdf

高校非计算机专业计算机基础教育课程设置及教学探究.doc 高校非计算机专业计算机基础教育课程设置及教学探究摘要：文章针对目前高校非计算机专业计算机基础教育存在的问题，分别从课程设置、教学方法及考核测试方法三个方面进行分析，提出以应用为目的的计算机基础教育模式。关键词：课程设置；教学方法；考核测试中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 11-0000-01 一、背景 计算机基础教育是面向非计算机专业的计算机知识的教学，其总体要求是培养学生具有一定的计算机基础知识、方法和技能，从而能够利用计算机解决本专业领域内的一些实际问题[1]。计算机基础课，一直都是老师和学生较为头疼的课程之一。老师教学

2017-08-12 约2.57千字 6页立即下载

计算机基础教育网站.doc 毕业论文毕业论文题目： 计算机基础教育网站摘要随着信息技术的飞速发展，网络与计算机的普及和带宽的增加，网络教育以其授课时间地点的灵活性、授课手段的多样性、学习资源的共享性、各教学角色间的交互性等优势迅速蔓延，必将成为远程教育的主体，并与传统教育相辅相成，有效解决教育普及化和终身化的问题。研究网络教学中的师生角色与功能，从而充分发挥网络教育的优势，是网络教学平台设计中的关键问题。而本次毕业设计针对日渐形成的教育趋势而建立的计算机基础教育网站，包含了11个部分，3大主要功能，包括教学资料，模拟试题，以及在线答疑。本论文通过文字，界面截图

2017-02-12 约1.44万字 26页立即下载

浅谈对提高高校计算机基础教育质量的几点思考.doc 　　浅谈对提高高校计算机基础教育质量的几点思考　　一、教学过程中应实施分类教学　　根据不同专业对计算机应用的不同需求，实行分类教学。比如：理工类、文科类、体育艺术类。针对不同类别的专业制定教学大纲、优化教学内容。根据学生的素质和能力的不同，可以从以下三个角度对学生进行素质和能力的培养：基本素质与能力、应用能力、创新能力。　　基本素质与能力是在信息技术方面应该具备的基本知识和能力。例如计算机的基本知识信息表述能力、信息搜索能力等。应用能力是将计算机技术作为一种基本工具应用于本专业领域工作中的能力。创新能力是学生能自主学习，深入研究，努力开拓，有较强的创新意识和开发能力，能灵活自

2017-08-03 约2.95千字 4页立即下载

浅析高校计算机基础教育适应MOOC教学的新模式.doc 浅析高校计算机基础教育适应MOOC教学的新模式　　摘要：MOOC（Massive Online Open Courses）通常译作“大规模在线网络公开课”。实际上MOOC是将传统的课堂教学用现代技术进行加工，再应用到网络上的一种网络教学模式，学生学习更多的是被教师个人魅力以及新型教学方法所吸引。随着人们将先进的网络技术用于高等教育，人们不仅发现了新的教学思路，更充分发挥了人在MOOC中的作用，从而将MOOC的发展推向了新的高度。文章以MOOC对高校教学的影响，主要从课程、教师、学生3个方面论述高校计算机基础教育如何适应MOOC教学的新模式。中国论文网 /8/view-7218433.ht

2016-06-29 约字 3页立即下载

5593.计算机基础教育系列教材：C语言程序设计教程.pdf 计算机基础教育系列教材：C语言程序设计教程猛点这里下载全部内容目录：第1章C语言程序设计概述 1.1C语言的发展过程 1.2C语言的特点 1.3C语言的程序 1.4C语言程序的结构特征 1.5运行C语言的步骤与方法本章小结习题1 第2章数据类型、运算和输入输出 2.1C语言的基本数据类型 2.2常量和变量 2.3整型数据 2.4实型数据 2.5字符型数据 2.6类型转换 2.7运算符和表达式 2.8数据的输入和输出 2.9顺序结构程序设计综合实例本章小结习题2 第3章选择结构程序设计 3.1C语言的语句 3.2实现选

2015-07-23 约小于1千字 4页立即下载

科技前沿领域的探索者-计算机编程基础教育系列讲座.docx 科技前沿领域的探索者-计算机编程基础教育系列讲座第PAGE页科技前沿领域的探索者-计算机编程基础教育系列讲座科技前沿领域的探索者—计算机编程基础教育系列讲座随着科技的飞速发展，计算机编程已成为当今时代不可或缺的技能。为了帮助更多人了解并深入计算机编程这一领域，本次系列讲座将以专业、丰富的视角，带领大家走进科技前沿，成为真正的探索者。一、计算机编程概述 计算机编程，简单来说，是指通过特定的编程语言，给计算机下达指令，让其按照人类的意愿进行运作。随着人工智能、大数据、云计算等技术的崛起，计算机编程已经成为推动科技进步的重要力量。因此，掌握计算机编程技能，对于现代社会的人才来说，具有重要意

2025-03-21 约3.18千字 6页立即下载

计算思维与大学计算机基础教育.ppt 计算思维与大学计算机根底教育;摘要：本报告首先讲述了《大学计算机根底》课程的重要性，分析了教学中存在的问题，指出了“狭义工具论”的危害。然后从推动人类文明进步、科技开展三大科学思维之一的计算思维入手，阐述了计算思维对学生创新能力培养的重要性。最后按计算思维主要内容，即问题求解、系统设计和人类行为理解，探讨了大学计算机根底课程设置，强调了课程结构设计的重要性，给出了一种以“计算思维”为核心的大学计算机根底课程教学的最小集，为大学计算机根底教育提供了一种以提高学生计算思维能力为目标的新模式。; 目录大学计算机根底课程的重要性大学计算机根底课程教学存在的问题计算思维在美国产生的背景科学

2025-05-12 约小于1千字 21页立即下载

计算机基础教育课程的前沿性与实用性探讨..doc 计算机基础教育课程的前沿性与实用性探讨摘要：本文从课程目标、教学理念和课程体系三个方面论述了计算机基础类课程的改革方向，并介绍了我系的一些具体措施。br　　关键词br本文来自：计算机毕业网：基础课程；教学改革；课程体系；教学理念；课程目标br　　　　　　1引言br　　br　　面向高等学校非信息类专业的“计算机基础教育课程”，从1990年开始已经经历了18年的历史。这18年来，计算机基础教育直接为大学复合型人才培养做出了显著贡献，而且间接地促进了计算机技术在其他学科中的应用，促进了学科间的交叉与融合。br　　随着计算机技术发展越来越快

2017-01-18 约3.17万字 23页立即下载

华东理工大学计算机基础教育课程体系..doc 华东理工大学计算机基础教育课程体系摘要：基于课群的课程体系结构稳定，内容动态，可以兼顾理论与应用，可拓展课程的深度与广度。本文介绍了我校计算机专业的课群体系，以及我校计算机专业对于软件课群的具体实施计划。br　　关键词br本文来自：计算机毕业网：课群；课程体系；软件课群br　　　　　　br　　 br　　1课程体系的目标br　　br　　课群的最终目标是“面向应用，结合专业，注重计算机实践能力培养”。围绕着这个总体目标，在建设课程体系时，需要充分考虑学生和教师两个方面因素，综合教材、教案、教学资源、信息化平台、实践环节等各个方面内容，建

2017-01-19 约3.04万字 21页立即下载

从技术到艺术从计算到智能——全国高校计算机基础教育四十年发展综述.pdf 策划人语 AIGC背景下的传媒艺术教育随着现代信息技术的不断发展和应用，人类社会正迈入数字时代。ChatGPT的出现开启了AIGC时代的序幕，尤其是当下各种生成式AI技术迅速兴起，对数字艺术、传媒教育等相关学科专业以及行业产生了深远影响。这些技术为传媒艺术教育领域带来了新的范式，同时也带来了巨大的挑战。全国高等院校计算机基础教育研究会成立于1984年，是我国具有重要影响力的专门从事高校计算机基础教育研究的全国一级学术团体，对我国高校的计算机基础教育起到了重要的推动作用。2024 年，全国高等院校计算机基础教育研究会成立40周年，为表示庆贺，今年4月11日，本刊与该会联合推出

2025-03-26 约9.55千字 4页立即下载

编程基础教育领域的计算机语言教学.docx 编程基础教育领域的计算机语言教学第PAGE页编程基础教育领域的计算机语言教学编程基础教育领域的计算机语言教学编程基础教育作为培养未来科技人才的重要一环，计算机语言教学是其核心内容。本文旨在探讨编程基础教育领域的计算机语言教学，包括教学目标、教学内容、教学方法及实践应用等方面，以期为提高教学质量提供参考。一、教学目标编程基础教育领域的计算机语言教学目标是培养具备基本编程能力、逻辑思维能力和创新能力的复合型人才。具体目标包括： 1.掌握基本的计算机编程语言和编程思想，具备编写简单程序的能力。 2.培养逻辑思维能力，学会分析问题、解决问题。 3.培养创新意识和实践能力，能够运用所学知识解

2025-03-21 约3.12千字 6页立即下载

小学计算机基础教育计划.docx 小学计算机基础教育计划一、计划概述随着信息技术的迅猛发展，计算机已经成为现代社会中不可或缺的工具。小学阶段是学生认知和接受新知识的关键时期，开展计算机基础教育不仅能够帮助学生掌握基本的计算机使用技能，还能培养他们的逻辑思维能力和创新意识。本计划旨在制定一套系统的计算机基础教育方案，以确保学生在完成学业后，具备一定的计算机应用能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。二、背景分析现状分析目前，大多数小学在计算机教育方面存在资源不足、课程设置不合理、师资力量薄弱等问题。许多学校的计算机课程仅限于简单的操作培训，缺乏系统性和连续性，无法满足学生全面发展的需求。调研数据显示，参与计算机课程

2025-04-04 约1.94千字 7页立即下载

计算机基础教育教学改革研究.doc 计算机基础教育教学改革研究　　摘要文章首先分析了计算机基础教育中的重要部分以及教学关键内容。在此基础上重点探讨在教学方法中需要进一步深入完善的内容，帮助提升教学任务的完成质量，并结合计算机基础教学现状整理出未来的改革方向，以及教育改革的具体做法，这样更有助于学生综合能力提升，形成更加理想的计算机学习环境。　　关键词 计算机基础 计算机教育教育改革　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.10.042 　　Research on the teaching reform of computer basic e

2017-02-28 约4.46千字 7页立即下载

计算机基础教育理论和实践分析情况.doc 计算机基础教育的理论与实践PAGE PAGE 2影视多媒体教研室计算机基础教育的理论与实践系别：专业：作者：　　电脑对于现代人来说，早已不是一个陌生的名词，它是20世纪40年代在美国诞生的，是当时科学家厌倦了大量的数据计算而创造出来的智力成果。半个世纪以来，它以不可抵挡的气势渗透了人类生存与发展的每一领域并渐渐地占据着科技最前沿的位置，同时，也以令人难以想象的速度实现着自身的更新换代。自1946年首次运用于美国陆军武器实验场弹道计算的ENIAC开始，从肖克莱等人发明晶体管到仙童公司的集成电路研制成功，从霍夫的4004微处理器问世到苹果电脑大行其道，从IBM-PC的新潮一族到英特尔的286

2018-07-08 约9.08千字 12页立即下载

幼儿园计算机基础教育活动计划.docx 幼儿园计算机基础教育活动计划核心目标及范围本计划旨在为幼儿园的孩子们提供计算机基础教育的活动，帮助他们在愉快的氛围中学习计算机的基本知识和技能。通过一系列精心设计的活动，孩子们将能够初步了解计算机的构成、操作基本功能，培养他们的逻辑思维能力和创造力。计划的实施范围包括全园孩子，尤其是大班和中班的学生，以适应他们的认知水平和学习需求。当前背景与关键问题分析随着信息技术的迅猛发展，计算机已经成为日常生活中不可或缺的一部分。越来越多的学校和教育机构认识到计算机基础教育的重要性。幼儿园阶段是孩子认知能力和学习兴趣形成的关键时期，尽早接触计算机技术能够激发他们的学习热情，培养他们的创新思维。然而

2025-04-21 约1.5千字 5页立即下载