中小学教职工编制管理工作情况报告.docx

中小学教职工编制管理工作情况报告 　　 一、中小学机构设置情况? 截至2018年12月底，开发区共设置中小学共 所，其中：综合高中 所、初中 所、小学 所。中小学机构规格为股级。 二、中小学人员编制情况? 截至2018年12月底，全区中小学教职工核定编制 名，其中：高中 名，初中 名，小学 名。中学教职工总数为 人，其中： 高中 人，初中 人，小学教职工 人。各中小学编外聘用人数 人。 三、岗位结构情况 （1）初中以上教职工岗位聘用情况为：管理岗 人、专技岗 人、工勤 人、未聘 人。专技人员中：初级职称 人， 中级职称 人， 高级职称 人。 （2）小学教职工无管理岗人员，专技岗 人，工勤岗人。专技人员中：初级职称 人，中级职称 人，高级职称 人。 四、中小学教职工编制管理的主要做法? （一）重新测算中小学教职工编制? 为统筹城乡教育资源均衡配置，加强中小学教职工编制管理和教师队伍建设，按照《关于建立中小学教职工编制城乡统一、区域统筹和动态调整机制的实施意见》要求，以班为单位计算基本编制，按照教职工与学生比小学1﹕19、初中1﹕13.5、高中1﹕12.5的标准核定，班级数以教育部门年度统计报表为基数；测算后，全区共核定中小学教职工编制 名（其中：中学 名，小学 名），较测算前净增/减 名，净增/减率为 %。? （二）实行专项管理? 中小学教职工编制在全区教师编制总量内实行专项管理，严禁其他单位以任何形式挪用、借用、挤占中小学教职工编制，确保专编专用，确保中小学教职工编制的总体平衡和稳定。 （三）支持教师队伍建设和发展? 为进一步加强教师队伍建设，根据教学实际需要，逐年有计划的审批中小学教师公开招聘计划，2016—2018年共审批中小学教师公开招聘计划 名，有效缓解了中小学蒙语文、音、体、美等学科专任教师需求。 五、存在的主要问题? 西部地区师资力量薄弱。开发区西部乡镇小学较起步区存在“编多人少”现象，因西部地区经济和教育经费等原因，学校的设施和教学秩序无法得到充分保障，个别出现有编制无教学人员现象。 六、下一步打算 进一步加强学校编织专项管理工作。进一步更新、核对四个乡镇中小学教职工编制实名制情况，针对已退休但仍然存在编制库的人员进行核减，更新数据库，统筹分配和动态调整中小学教职工编制，盘活编制存量。?